當(dāng)前,我國處于"互聯(lián)網(wǎng)+"時代,其發(fā)展也逐漸滲透到了各行各業(yè)中,在教學(xué)中也是如此,這也為我國的各類學(xué)科建設(shè)提出了新的教學(xué)要求,傳統(tǒng)教學(xué)只注重理論課堂,已經(jīng)明顯不能適應(yīng)國家關(guān)于科學(xué)學(xué)科的發(fā)展建議和規(guī)劃。工商管理學(xué)科作為一個綜合性的文科大類,一直以來以培養(yǎng)全方位的應(yīng)用型人才作為學(xué)科建設(shè)目標(biāo),這就需要在整個工商管理專業(yè)的課程安排中,體現(xiàn)出時代性和應(yīng)用性�？缃缛瞬诺慕ㄔO(shè)機制是我國高職培養(yǎng)人才的新方案,是適應(yīng)國際化人才培養(yǎng)模式的全新選擇,有利于促進(jìn)我國高職人才隊伍與全球高尖端人才的交流與合作。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 當(dāng)前我國基于“互聯(lián)網(wǎng)+”工商管理人才跨界培養(yǎng)的現(xiàn)狀和不足
    1.1 受傳統(tǒng)工商管理培養(yǎng)方案的制約
    1.2 重視度不夠
    1.3 人才供給結(jié)構(gòu)不合理
2 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”培養(yǎng)跨界人才的有效路徑
    2.1 以職業(yè)選擇為導(dǎo)向, 借鑒國外教學(xué)方法
    2.2 建立在線平臺
    2.3 注重實踐教學(xué), 突破校企界限
    2.4 培養(yǎng)學(xué)生實踐能力



本文編號：3764179