目前,中國秘書史教材數(shù)量偏少,只重視知識的梳理,缺乏經(jīng)典案例的釋讀。為了彌補這個缺憾,教師在課堂上應注意運用案例教學法引導學生,鼓勵學生自主學習,發(fā)現(xiàn)、分析問題,最終解決問題。中國秘書史中的典型事件和典型人物,是案例教學法的主要內容。具體教學過程中,教師應該變換角色,以學生為主體,以教師為引導者,最大程度提高教學質量。 

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【文章目錄】：
一、“中國秘書史”教材中經(jīng)典案例的缺失
二、“楊修之死”的內容
三、“楊修之死”的案例教學過程
四、案例教學法在“中國秘書史”中使用的對象和方式



本文編號：3682207