發(fā)布時(shí)間：2022-02-15 13:30

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也處于正在迅速發(fā)展的階段,而且互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)著"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的不斷推進(jìn)。在互聯(lián)網(wǎng)與產(chǎn)業(yè)的融合方面,"互聯(lián)網(wǎng)+"的時(shí)代也起到了較大的推動(dòng)作用,在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷普及,改變?nèi)藗兩a(chǎn)與生活的同時(shí),在我國的教育體系之中也帶來了較多的影響。在工商管理專業(yè)教學(xué)改革的道路之中,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提供了新的思路,對于傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式來說,在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的沖擊之下,傳統(tǒng)的工商專業(yè)教學(xué)主流格局被打破,而就目前在"互聯(lián)網(wǎng)+"的背景之下,工商管理專業(yè)教育又迎來了新的發(fā)展機(jī)遇,與此同時(shí),也遭受到了更多的挑戰(zhàn)。 

【文章來源】：現(xiàn)代營銷(信息版). 2019,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景之下, 工商管理專業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
    (一) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下, 我國的工商管理專業(yè)在發(fā)展的方面遇到了新的挑戰(zhàn), 與此同時(shí), 也擁有了新的機(jī)遇。
    (二) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工商管理專業(yè)發(fā)展所遇到的挑戰(zhàn)。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下, 工商管理專業(yè)教學(xué)模式的問題
    (一) 工商管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。
    (二) 能力培養(yǎng)的程度有待加強(qiáng)。
    (三) 模塊的設(shè)置不科學(xué)。
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工商管理專業(yè)教學(xué)新模式
    (一) 在人才培養(yǎng)方案方面, 需要進(jìn)行重新的規(guī)劃。
    (二) 改革現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容。
結(jié)論:


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以需求導(dǎo)向的應(yīng)用型高校模塊化教學(xué)方法研究——以工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)為例[J]. 周舟.  安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(01)
[2]利用網(wǎng)絡(luò)平臺 實(shí)現(xiàn)校企有效合作的探索與實(shí)踐[J]. 柴寶仁,黃德海,陸義楠,張文華.  內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì). 2009(08)



本文編號：3626716