如何改進(jìn)對(duì)國(guó)際商務(wù)人才的教育培養(yǎng)模式、如何在專業(yè)理論教育中更好地融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念和方法,是現(xiàn)階段國(guó)際商貿(mào)類專業(yè)教育改革的重中之重。其中,針對(duì)該專業(yè)的核心課程進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與方法的改革,充分挖掘課程中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容就成為首要的步驟。對(duì)當(dāng)前《國(guó)際管理》課程教學(xué)及實(shí)踐中存在的制約培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的理念和問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的具體改革建議。 

【文章來(lái)源】：遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,35(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、具體改革措施
    (一) 調(diào)整充實(shí)教學(xué)內(nèi)容
        1. 教材及講義。
        2. 參考資料。
        3. 雙語(yǔ)教學(xué)。
    (二) 優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)方法
        1. 案例教學(xué)法。
        2. 分享式教學(xué)法。
        3. 體驗(yàn)式教學(xué)法。
        4. 游戲教學(xué)法。
    (三) 拓展實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
        1. ERP管理系統(tǒng)。
        2. 組織社會(huì)教學(xué)。
        3. 充分利用校外實(shí)習(xí)基地。
        4. 多方面為學(xué)生創(chuàng)造其他實(shí)踐機(jī)會(huì)。
    (四) 改革課程考核方式
三、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]國(guó)際企業(yè)管理課程教學(xué)特色探析[J]. 史惠華,楊增雄.  中國(guó)校外教育. 2016(27)
[3]大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐模式研究與探索[J]. 馬永斌,柏喆.  清華大學(xué)教育研究. 2015(06)
[4]互動(dòng)式教學(xué)法在《國(guó)際企業(yè)管理》教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 王曉玲.  吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(09)
[5]案例式教學(xué)在工商管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用——以國(guó)際企業(yè)管理課程為例[J]. 劉寶琦.  西部素質(zhì)教育. 2015(02)
[6]論高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合[J]. 黃兆信,王志強(qiáng).  教育研究. 2013(12)



本文編號(hào)：3570274