隨著時(shí)代的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越重視工商管理,工商管理專業(yè)也成為當(dāng)今時(shí)代比較熱門(mén)的專業(yè)。案例教學(xué)法采用大量具有代表性的案例,可以加深學(xué)生對(duì)抽象概念的理解,也有助于提高學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。但是由于工商管理專業(yè)成立的時(shí)間較短,在進(jìn)行案例教學(xué)方面還存在許多問(wèn)題,影響了教師對(duì)這些案例的解讀以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文對(duì)工商管理案例教學(xué)法存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出相關(guān)對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：山西財(cái)政稅務(wù)專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2019,21(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、工商管理案例教學(xué)的概況
二、我國(guó)工商管理案例教學(xué)存在的問(wèn)題
    (一)可供選擇的優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例比較少
    (二)教師對(duì)于案例教學(xué)的認(rèn)知不夠
    (三)案例教學(xué)過(guò)于注重形式
三、有效進(jìn)行工商管理案例教學(xué)的對(duì)策
    (一)教師選擇優(yōu)質(zhì)案例
    (二)提高教師對(duì)案例教學(xué)的重視程度
    (三)確定學(xué)生在課堂上的主體地位



本文編號(hào)：3514710