《管理學(xué)》是高校經(jīng)管類學(xué)科的基礎(chǔ)性課程。鑒于目前民族高�！豆芾韺W(xué)》本科教育實(shí)踐教學(xué)存在一些亟待完善的問題,為此,本文基于輔導(dǎo)員視角提出《管理學(xué)》實(shí)踐教學(xué)的三項(xiàng)改革措施,力求從根本上提升民族高�！豆芾韺W(xué)》本科教育實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果。 

【文章來源】：湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2018,31(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、民族高�！豆芾韺W(xué)》本科教育實(shí)踐教學(xué)問題分析
    (一) 《管理學(xué)》本科教育實(shí)踐教學(xué)重視不夠
    (二) 《管理學(xué)》本科教育實(shí)踐教學(xué)形式單一
    (三) 《管理學(xué)》本科教育實(shí)踐教學(xué)平臺稀少
三、輔導(dǎo)員視角下民族高校《管理學(xué)》本科教育實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新改革的意義
    (一) 有利于發(fā)揮輔導(dǎo)員與專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)合力育人機(jī)制
    (二) 有利于深化民族高�！豆芾韺W(xué)》本科教育實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新改革
    (三) 有利于推動民族高校大學(xué)生社會化、創(chuàng)新化發(fā)展
四、基于輔導(dǎo)員視角的民族高�！豆芾韺W(xué)》本科教育實(shí)踐教學(xué)改革探索
    (一) 基于輔導(dǎo)員視角, 充分認(rèn)識《管理學(xué)》本科教育實(shí)踐教學(xué)的地位和作用
    (二) 基于輔導(dǎo)員視角, 不斷豐富《管理學(xué)》本科教育實(shí)踐教學(xué)的形式和手段
    (三) 基于輔導(dǎo)員視角, 不斷整合《管理學(xué)》本科教育實(shí)踐教學(xué)的平臺和資源
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3379255