基于五星教學(xué)原理的《管理學(xué)》課程設(shè)計(jì)研究——以“如何進(jìn)行確定型決策”的教學(xué)實(shí)施為例
發(fā)布時(shí)間:2021-08-04 23:16
管理學(xué)基礎(chǔ)這一課程理論性強(qiáng)、綜合性強(qiáng),學(xué)生難以理解,本文采用五星教學(xué)原理開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì),以"如何進(jìn)行確定型決策"的教學(xué)實(shí)施為例,聚焦實(shí)施確定型決策的關(guān)鍵問(wèn)題,激活已學(xué)的決策相關(guān)概念等知識(shí),創(chuàng)建實(shí)際決策場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展新知論證。
【文章來(lái)源】:環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望. 2018,(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
一、五星教學(xué)原理
二、基于五星教學(xué)原理的課程設(shè)計(jì)
(一) 聚焦關(guān)鍵問(wèn)題, 創(chuàng)建決策情境。
(二) 激活原有舊知, 逐步展示新知。
(三) 嘗試實(shí)際運(yùn)用, 做到融會(huì)貫通。
三、教學(xué)反思
本文編號(hào):3322584
【文章來(lái)源】:環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望. 2018,(09)
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【文章目錄】:
一、五星教學(xué)原理
二、基于五星教學(xué)原理的課程設(shè)計(jì)
(一) 聚焦關(guān)鍵問(wèn)題, 創(chuàng)建決策情境。
(二) 激活原有舊知, 逐步展示新知。
(三) 嘗試實(shí)際運(yùn)用, 做到融會(huì)貫通。
三、教學(xué)反思
本文編號(hào):3322584
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