案例式教學作為價值共創(chuàng)的一種應用,其實踐過程中對互動理念的貫徹是提高教學效果的重點。通過對湖北高校工商管理類專業(yè)本科生案例式教學現(xiàn)狀的調(diào)查,利用描述性統(tǒng)計方法概括出目前案例式教學存在的主要問題,結合對二手資料的分析,以價值共創(chuàng)理論為指導,提出提升案例式教學質(zhì)量的有效對策。 

【文章來源】：科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2018,31(08)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 案例式教學與顧客參與、價值共創(chuàng)相關理論
    1.1 案例式教學
    1.2 顧客參與
    1.3 價值共創(chuàng)
    1.4 案例式教學中師生參與的價值共創(chuàng)
2 高校工商管理類專業(yè)案例式教學現(xiàn)狀
    2.1 調(diào)查過程
    2.2 案例式教學現(xiàn)狀
        2.2.1 對案例式教學的認知
        2.2.2 案例教學時間與教學方法
        2.2.3 教學案例
        2.2.4 課堂主體
        2.2.5 學生參與度
3 案例式教學過程中存在的問題
    3.1 案例式教學時間占比不足
    3.2 學生未占主導地位, 教學參與積極性不高
    3.3 教學案例質(zhì)量難以滿足教學需求
4 基于價值共創(chuàng)提升案例式教學質(zhì)量的對策
    4.1 理論教學與案例教學相輔相成
    4.2 合理安排案例教學過程
    4.3 采取措施激勵學生積極參與案例教學活動
    4.4 提高用于教學的案例質(zhì)量
5 結論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于共創(chuàng)價值視角的顧客參與行為對其滿意和行為意向的影響[J]. 武文珍,陳啟杰.  管理評論. 2017(09)
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[3]工商管理專業(yè)案例教學質(zhì)量學生滿意度探討——基于一項案例教學實踐調(diào)查[J]. 鄧新明,左可榕,孫源婧.  中國大學教學. 2015(01)
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[7]案例教學過程優(yōu)化研究[J]. 郭忠興.  中國大學教學. 2010(01)
[8]工商管理案例教學的問題與對策[J]. 鐘和平.  理工高教研究. 2008(04)
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[10]案例教學方法研究[J]. 朱文.  西南民族大學學報(人文社科版). 2003(10)

碩士論文
[1]顧客參與價值共創(chuàng)影響機理研究[D]. 魏慶剛.天津大學 2014



本文編號：3287925