文章立足于社會實踐的發(fā)展和秘書專業(yè)人才培養(yǎng)的要求,梳理秘書學專業(yè)多年來的實踐教學研究文獻,綜述秘書學專業(yè)實踐教學的必要性、課程實踐教學、實踐教學體系、實踐教學模式、考核評價以及存在的問題等,旨在審視高校秘書學專業(yè)實踐教學現狀,推動專業(yè)實踐教學的改革與發(fā)展。 

【文章來源】：秘書. 2018,(04)

【文章頁數】：8 頁

【文章目錄】：
一、高校秘書學專業(yè)實踐教學研究現狀
    (一) 關于實踐教學必要性的研究
    (二) 關于課程實踐教學的研究
    (三) 關于實踐教學體系的研究
    (四) 關于實踐教學模式的研究
    (五) 關于實踐教學評價的研究
    (六) 關于實踐教學存在問題的研究
    (七) 關于加強實踐教學的研究
二、高校秘書學專業(yè)實踐教學研究的啟示


【參考文獻】：
期刊論文
[1]商科特色秘書學本科人才培養(yǎng)探索與實踐——以湖南商學院秘書學本科專業(yè)為例[J]. 賀軍,劉立祥.  秘書之友. 2017(02)
[2]基層調研傾聽學子心聲 科學設想助力教學改革——關于安徽師范大學建立秘書學實踐教學平臺的調研報告[J]. 謝小雨.  辦公室業(yè)務. 2017(02)
[3]秘書文檔管理課程教學改革探索與實踐[J]. 賀軍.  秘書. 2016(12)
[4]地方高校秘書學專業(yè)實踐教學體系構建與實施[J]. 石恪.  安順學院學報. 2016(01)
[5]高校文秘專業(yè)課程實踐教學體系的創(chuàng)新——以蘭州城市學院為例[J]. 牛曉霞,孫英.  教育教學論壇. 2015(48)
[6]漢語言文學專業(yè)（文秘）實踐教學改革初探——以蘇州科技學院漢語言文學專業(yè)為例[J]. 陳嬌華.  理論觀察. 2015(10)
[7]高校文秘專業(yè)實踐教學資源匱乏及其對策[J]. 吳延生.  文學教育(上). 2015(09)
[8]新語境下秘書學本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革——以山東科技大學秘書學專業(yè)為例[J]. 曹丙燕,曹賢香.  重慶電子工程職業(yè)學院學報. 2015(04)
[9]秘書學專業(yè)建設與實踐能力培養(yǎng)的探索[J]. 閆紅,張寧,王淑梅,史小建,楊柳.  河北農業(yè)大學學報(農林教育版). 2015(03)
[10]秘書禮儀課程教學方法創(chuàng)新[J]. 史小建,張寧,楊柳.  河北農業(yè)大學學報(農林教育版). 2015(02)



本文編號：3229368