在應(yīng)用型高校中,為了培養(yǎng)學(xué)生的能力,對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新一直沒有停止,案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、游戲教學(xué)等各種創(chuàng)新的教學(xué)方法都被廣泛運(yùn)用。本文介紹了思維導(dǎo)圖在《管理學(xué)》教學(xué)中的運(yùn)用,這種圖文結(jié)合,左右腦結(jié)合的方式可以強(qiáng)化教學(xué)效果。除此之外,思維導(dǎo)圖還能舉一反三,在其他課程和領(lǐng)域中運(yùn)用,幫助學(xué)生更有效率地學(xué)習(xí)和工作。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(29)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一思維導(dǎo)圖概述
二思維導(dǎo)圖在《管理學(xué)》教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)例
    (一) 輔助教師備課
    (二) 課前知識(shí)體系的導(dǎo)入
    (三) 課堂上討論和案例分析中運(yùn)用
    (四) 學(xué)生課后復(fù)習(xí)中運(yùn)用
三思維導(dǎo)圖在教學(xué)改革中的作用及效果
    (一) 基于思維導(dǎo)圖的教學(xué)設(shè)計(jì)
        1. 分析教學(xué)需要涉及的內(nèi)容, 初步形成系統(tǒng)框架。
        2. 將教學(xué)內(nèi)容的每一個(gè)部分進(jìn)一步細(xì)化, 形成系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)體系。
        3. 每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
    (二) 基于思維導(dǎo)圖教學(xué)的組織與實(shí)施
        1. 在教學(xué)中使用思維導(dǎo)圖。
        2. 指導(dǎo)學(xué)生制作思維導(dǎo)圖并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改。
        2.鼓勵(lì)學(xué)生靈活使用思維導(dǎo)圖。
    (三) 思維導(dǎo)圖在教學(xué)中運(yùn)用的效果



本文編號(hào)：3180222