[目的/意義]北京和上海是我國(guó)智庫(kù)分布最密集、發(fā)展層次最高的地區(qū),研究京滬地區(qū)智庫(kù)的發(fā)展規(guī)律與特征,對(duì)于推動(dòng)中國(guó)特色現(xiàn)代智庫(kù)建設(shè)有重要借鑒意義。[方法 /過(guò)程]通過(guò)對(duì)部分京滬典型智庫(kù)的實(shí)地走訪、座談,本文對(duì)智庫(kù)管理架構(gòu)、研究能力建設(shè)、人才引進(jìn)和培養(yǎng)、運(yùn)營(yíng)能力、對(duì)外交流與傳播等方面進(jìn)行了分析。[結(jié)果 /結(jié)論 ]不同類(lèi)型的京滬地區(qū)優(yōu)秀智庫(kù)的管理架構(gòu)各具特色,對(duì)研究質(zhì)量有較強(qiáng)的把控能力,人才培養(yǎng)和智庫(kù)運(yùn)營(yíng)的思路廣闊、手段豐富,對(duì)外傳播能力強(qiáng),京滬地區(qū)智庫(kù)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)可以為我國(guó)智庫(kù)提高其產(chǎn)品質(zhì)量和運(yùn)營(yíng)水平提供有益的借鑒。 

【文章來(lái)源】：智庫(kù)理論與實(shí)踐. 2018,3(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
1 智庫(kù)管理架構(gòu)
2 研究能力建設(shè)
    2.1 課題選擇
    2.2 課題質(zhì)量控制
3 人才引進(jìn)與培養(yǎng)
    3.1 人才引進(jìn)
    3.2 人才培養(yǎng)
4 智庫(kù)運(yùn)營(yíng)
    4.1 業(yè)務(wù)開(kāi)展
    4.2 績(jī)效考核與激勵(lì)
5 對(duì)外交流與傳播
    5.1 對(duì)外交流
    5.2 智庫(kù)與媒體合作
6 對(duì)我國(guó)智庫(kù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)借鑒
    6.1 踏實(shí)做好基礎(chǔ)研究
    6.2 注重人才培養(yǎng)
    6.3 循序漸進(jìn)推進(jìn)高校智庫(kù)建設(shè)
    6.4 加強(qiáng)智庫(kù)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
    6.5 增強(qiáng)智庫(kù)對(duì)外宣傳與交流


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)新型智庫(kù)的戰(zhàn)略定位與運(yùn)營(yíng)模式[J]. 柯銀斌.  智庫(kù)理論與實(shí)踐. 2016(04)
[2]新型智庫(kù)人才培養(yǎng)管理創(chuàng)新思考[J]. 朱敏.  管理世界. 2016(03)
[3]智庫(kù)國(guó)際傳播與對(duì)外話語(yǔ)體系構(gòu)建[J]. 王眉.  新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(06)
[4]研究型大學(xué)智庫(kù)建設(shè)模式與困境突圍——基于“學(xué)者”使命的視角[J]. 郭華橋.  中國(guó)高教研究. 2014(05)
[5]智庫(kù)熱的冷思考:破解中國(guó)特色智庫(kù)發(fā)展之道[J]. 薛瀾.  中國(guó)行政管理. 2014(05)
[6]構(gòu)建中國(guó)特色新型智庫(kù)研究的理論框架[J]. 朱旭峰.  中國(guó)行政管理. 2014(05)
[7]我國(guó)高校智庫(kù)建設(shè)相關(guān)問(wèn)題及對(duì)策研究[J]. 秦惠民,解水青.  中國(guó)高�？萍�. 2014(04)



本文編號(hào)：3107448