1987年,我國首次出臺了體育特長生招生政策。隨著招生制度的變遷,國家對體育特長生招生的文化成績要求越來越低,且入校后學(xué)籍管理又沒有統(tǒng)一的標準,給具有招生資格（約275所）高校的管理者、任課教師和教練員在操作過程中出現(xiàn)了難以協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。雖然各高校非常關(guān)注和重視體育特長生群體,也相應(yīng)出臺了本校學(xué)籍管理制度,但縱觀近30年執(zhí)行情況,“學(xué)訓(xùn)矛盾”依然突出,制度實施仍不到位,造成體育特長生培養(yǎng)目標不明確,嚴重影響了體育特長生的在訓(xùn)練懶、學(xué)習差和就業(yè)難,也偏離我國普通高校招收體育特長生招生初衷。就此,2017年教育部最新下發(fā)的《關(guān)于做好2017年高水平運動隊試點高校有關(guān)文化課考試工作的通知》,試圖規(guī)范高校體育特長生招生考試制度,解決體育特長生入學(xué)前文化水平低的問題。為貫徹教育部通知精神,探究長期困擾普通高校體育特長生學(xué)籍管理等問題研究此課題勢在必行。本文運用文獻資料法、數(shù)據(jù)分析法、對比分析法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、文本分析法等,首先對美國和日本體育特長生學(xué)籍管理的現(xiàn)狀進行分析和梳理,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)美國和日本對體育特長生的入學(xué)要求極為嚴格,他們注重該類學(xué)生專業(yè)課文化學(xué)習、綜合知識的拓展和多方面能力的... 

【文章來源】：廈門大學(xué)福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１－１同濟大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)體育特長生入學(xué)文化要求??同濟大學(xué)Ｎ＝４１，天津工業(yè)大學(xué)Ｎ＝２４??

圖１－２同濟大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)體育特長生入學(xué)時運動成績和文化成績要求??同濟大學(xué)Ｎ＝４１，天津工業(yè)大學(xué)Ｎ＝２４??由上圖１－２數(shù)據(jù)來看，同濟大學(xué)有５１．２２％的體育特長生反映運動成績與文化??成績一樣重要，僅有少數(shù)部分體育特長生反映文化成績與運動成績相比明顯偏??低；天津工業(yè)大學(xué)有６２．５％的體育特長生反映運動成績要求明顯高于文化成績，??僅有少數(shù)部分體育特長生反映運動成績低于文化成績要求。由此可見，兩所高校??在招收該類型的學(xué)生時，由于入學(xué)時的文化要求不同，對運動成績與文化成績要??求也相應(yīng)不同。??１６??

被調(diào)查體育特長生的人數(shù)情況N=92

【參考文獻】：
期刊論文
[1]目標管理理論視域下的高校體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標研究[J]. 黃儒鴻.  北京印刷學(xué)院學(xué)報. 2017(04)
[2]目標管理在體育教育專業(yè)就業(yè)導(dǎo)向中的應(yīng)用[J]. 孫建鵬.  管理工程師. 2017(02)
[3]體教結(jié)合下健全高校體育育人培養(yǎng)機制的研究[J]. 劉立霞,劉卓.  中國校外教育. 2016(16)
[4]淺談陜西省高校體育特長生管理現(xiàn)狀及對策[J]. 晁嘉文.  新西部(理論版). 2016(01)
[5]日本高校體育專業(yè)教育改革的新進展及其啟示[J]. 張磊,邢金明.  首都體育學(xué)院學(xué)報. 2013(05)
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[7]高校競技體育的價值研究[J]. 方潔.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2012(03)
[8]中日體育后備人才培養(yǎng)模式比較研究[J]. 金宏寶.  沈陽體育學(xué)院學(xué)報. 2011(02)
[9]我國高校高水平運動隊激勵機制分析[J]. 曹宇.  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2011(03)
[10]高校高水平運動隊辦學(xué)模式探索——以華南工理大學(xué)為例[J]. 黃帝全,羅志堯,謝志勇,周成.  廣州體育學(xué)院學(xué)報. 2010(06)

博士論文
[1]我國普通高校招考高水平運動員制度的研究[D]. 張志成.東北師范大學(xué) 2012

碩士論文
[1]資源依賴視角下普通高校高水平運動隊組織調(diào)整模式研究[D]. 岳也飛.華南理工大學(xué) 2013
[2]NCAA與CUBA大學(xué)生籃球運動員學(xué)籍管理方式的比較研究[D]. 陳慶國.浙江師范大學(xué) 2007



本文編號：2972785