高校在培養(yǎng)工商管理專業(yè)學生實踐應用能力的同時,也要充分考慮到如何才能更好地促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)展。萬眾創(chuàng)新的時代背景下,工商管理學專業(yè)如何創(chuàng)新學科教學,如何更好地將理論應用于實踐,這些都需要教師提高自身素質(zhì),發(fā)揮主導作用。可以以實踐教學與理論教學相結(jié)合的方式,實現(xiàn)高效的工商管理專業(yè)教學。 

【文章來源】：學周刊. 2019年09期 第8頁

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的要素
二、學生實踐能力培養(yǎng)需要注意的問題
    1. 夯實學生理論知識基礎, 要讓學生能夠靈活地運用理論知識, 去提升自己的創(chuàng)新實踐能力。
    2. 在實踐能力培養(yǎng)過程中, 教師要善于鼓勵學生, 激發(fā)學生潛能, 讓學生釋放更多的能量。
    3. 在培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)造實踐能力的過程中, 教師也要關(guān)注到學生的職業(yè)道德教育, 要讓學生認識到做人做事都要留有底線, 都要以社會整體利益為重, 在不傷害他人利益的前提之下, 去進行創(chuàng)新創(chuàng)造的實踐活動。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]工商管理專業(yè)實踐教學改革研究——基于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)[J]. 杜軍,商雨鶴.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2017(08)
[2]工商管理專業(yè)應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究——基于實踐教學的視角[J]. 陳虹.  中小企業(yè)管理與科技(中旬刊). 2015(12)



本文編號：2898878