管理思維對(duì)于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義,因此,對(duì)非商科學(xué)生開展《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程教育十分必要。本文以應(yīng)用型獨(dú)立院校大三年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象,分析總結(jié)學(xué)生在進(jìn)行跨專業(yè)的管理學(xué)課程學(xué)習(xí)時(shí)的收獲和學(xué)習(xí)感受。通過在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問題,為改進(jìn)教學(xué)方式以及提高教學(xué)效果提供一定的思路。
【文章目錄】：
1背景介紹
2學(xué)生特點(diǎn)
3教學(xué)方法的采用及效果
4問卷調(diào)查中學(xué)生對(duì)“管理學(xué)基礎(chǔ)”課程學(xué)習(xí)的感受及期待
5對(duì)非商科學(xué)生進(jìn)行“管理學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)的建議

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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