【摘要】：中等職業(yè)院校在我國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷了非常輝煌的時(shí)代,但隨著中國(guó)教育的發(fā)展,現(xiàn)如今,中職學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大,學(xué)生生源質(zhì)量不斷下滑,各方面與普高無(wú)法相比。在周?chē)逃h(huán)境越來(lái)越嚴(yán)峻的前提下,中職學(xué)校想要取得持續(xù)性的發(fā)展,最首要的就是尋求自身結(jié)構(gòu)優(yōu)化與管理突進(jìn)。目前,中職院校的績(jī)效評(píng)價(jià)主要以獎(jiǎng)金評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等為目的,一年一次,年末進(jìn)行一次,這樣就沒(méi)有很好的發(fā)揮績(jī)效管理的作用。故本文就著重論述怎樣利用平衡計(jì)分卡理論建立一套行之有效的中職院�？�(jī)效管理評(píng)價(jià)體系。本文根據(jù)筆者在中職學(xué)校多年的工作經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本人在研究生階段所學(xué)內(nèi)容,對(duì)筆者所在的中職院�？�(jī)效管理當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入分析和研究,結(jié)合平衡計(jì)分卡和績(jī)效管理的相關(guān)理論,并根據(jù)湖南C中職校的實(shí)際績(jī)效管理體系的相關(guān)情況,運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查與實(shí)際調(diào)查相結(jié)合、文獻(xiàn)研究與案例分析相結(jié)合的方法,將平衡計(jì)分卡理論在中職院校的新背景下進(jìn)行改造,從教師職責(zé)、社會(huì)層面、內(nèi)部流程、個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展四個(gè)維度為C中職校設(shè)計(jì)了全新的二級(jí)KPI指標(biāo)體系,并且對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)建立一個(gè)科學(xué)可參考的計(jì)分與評(píng)價(jià)體系。并指出在中職學(xué)校中實(shí)施平衡計(jì)分卡需要關(guān)注的部分問(wèn)題,以此希望能為C中職校的績(jī)效管理水平提供一套科學(xué)、公正、民主的績(jī)效管理方案,也希望本文的研究?jī)?nèi)容能夠?yàn)橹械嚷殬I(yè)院校在改善教師績(jī)效管理方面提供一定的參考作用。
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G717.2
【圖文】：

圖 2.1 績(jī)效產(chǎn)生的過(guò)程以上所述，績(jī)效因?yàn)闀r(shí)間的不同而存在不同的發(fā)展，研究深度也在不斷的增加，每個(gè)人對(duì)于績(jī)效的認(rèn)識(shí)程度也各執(zhí)所見(jiàn)。在對(duì)員工的綜合素質(zhì)、工作過(guò)程、方法以及結(jié)果方面進(jìn)行充分考慮后，繼續(xù)對(duì)績(jī)效的理念進(jìn)行了解，可以得知，績(jī)效便是在

圖 2.2 影響績(jī)效的主要因素效管理的內(nèi)涵對(duì)于績(jī)效管理的理解和認(rèn)識(shí)中，國(guó)內(nèi)外的專家學(xué)者都持有不同的分為以下幾種觀點(diǎn)：第一種觀點(diǎn)認(rèn)為績(jī)效管理是一種手段，是為

圖 2.3 平衡計(jì)分卡基本格式第一，顧客維度。在此維度應(yīng)該要解決的核心問(wèn)題是“顧客是如何看待。每個(gè)組織要想在財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)上出彩，就必須讓顧客滿意，只有在產(chǎn)品和服顧客的需求，才會(huì)擁有穩(wěn)定的顧客群和穩(wěn)固的市場(chǎng)地位。因此，顧客維度

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2775391