發(fā)布時間：2019-03-03 11:52

【摘要】：知識獲取是知識管理的重要組成部分。對知識進行分類有助于研究不同類型知識獲取的方法。知識分類大體上可以劃分為顯性知識和隱性知識。顯性知識可以用語言、文字、圖形等表現(xiàn)出來,可以編碼和數(shù)據(jù)庫化,它便于理解、交流,因而容易獲取。隱性知識是個人的、由情景限定的,很難交流和表述,主要存在于人的頭腦中,具有主觀性。只有將隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識后,才能按照顯性知識獲取方法實現(xiàn)知識獲取。將隱性知識顯性化的主要方法為:創(chuàng)造一個寬松的交流環(huán)境和交流機制,以利于知識產(chǎn)生;建立知識創(chuàng)造激勵機制,通過外因來調(diào)動內(nèi)因,使其充分發(fā)揮主觀能動性,加速頭腦中蘊含的隱性知識顯性化;建立研發(fā)機制,加大研發(fā)獎金投入,促進知識創(chuàng)新和新技
[Abstract]:Knowledge acquisition is an important part of knowledge management. The classification of knowledge is helpful to study the methods of different types of knowledge acquisition. Knowledge classification can be divided into explicit knowledge and tacit knowledge. Explicit knowledge can be expressed in language, text, graphics, coding and data library, it is easy to understand, communicate, and thus easy to obtain. Tacit knowledge is personal, limited by the situation, difficult to communicate and express, exists mainly in the human mind, with subjectivity. Only after the tacit knowledge is transformed into explicit knowledge, can the knowledge acquisition be realized according to the explicit knowledge acquisition method. The main methods to manifest tacit knowledge are as follows: create a loose communication environment and communication mechanism to facilitate the generation of knowledge; To establish the incentive mechanism of knowledge creation, to mobilize the internal cause through external causes, to bring the subjective initiative into full play, to accelerate the visualization of tacit knowledge contained in the mind, to establish the research and development mechanism, to increase the investment of R & D bonus, and to promote the innovation of knowledge and the new technology.
【作者單位】： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院
【分類號】：C931

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 易元祥,沈紅;高等職業(yè)教育的理念探析[J];黑龍江高教研究;2005年01期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 俞茜;劉運華;;基于知識管理理論的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計研究[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2006年01期

2 秦珂,李曉安;知識經(jīng)濟和信息意識[J];冶金信息導(dǎo)刊;1999年02期

3 朱忠新,姜惠芬;論高校圖書館社會化服務(wù)的模式[J];圖書館學(xué)研究;2004年03期

4 劉勇,周倩;利用知識管理重構(gòu)現(xiàn)代情報研究工作模式[J];情報理論與實踐;2003年03期

5 姬鵬宏,劉潔;武器裝備采辦的知識管理模式探索[J];情報理論與實踐;2003年05期

6 儲節(jié)旺,郭春俠;試論企業(yè)知識管理的風(fēng)險[J];情報理論與實踐;2004年02期

7 柴永紅;論信息服務(wù)與知識服務(wù)[J];情報雜志;2004年04期

8 李秀云;高校圖書館基于創(chuàng)新教育的創(chuàng)新服務(wù)[J];情報雜志;2004年04期

9 馬忠欣;指導(dǎo)高等職業(yè)技術(shù)教育研究的理論基礎(chǔ)[J];青島遠(yuǎn)洋船員學(xué)院學(xué)報;2002年01期

10 袁紅清,鐘昌標(biāo);世界軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點和地理構(gòu)成[J];世界地理研究;2000年02期

相關(guān)會議論文 前4條

1 秦華;;知識管理與民辦高校圖書館的發(fā)展[A];圖書館與人文精神——陜西省社會科學(xué)信息學(xué)會第八次學(xué)術(shù)討論會論文集[C];2006年

2 茍良;;知識管理系統(tǒng)IT要素和構(gòu)架探討[A];信息經(jīng)濟與國民經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變——中國信息經(jīng)濟學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

3 胡生林;張平;;知識管理與知識創(chuàng)新[A];現(xiàn)代圖書館的人本主義思考與實踐——2002江浙滬晉圖書館中青年論壇論文集[C];2002年

4 李玉剛;;IT企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過程的特質(zhì)分析[A];第6屆東亞科技與社會（STS）國際學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 杜黎明;推進形成主體功能區(qū)研究[D];四川大學(xué);2007年

2 金南順;城市公共服務(wù)研究[D];東北財經(jīng)大學(xué);2006年

3 陳榮仲;基于知識管理的產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展理論研究[D];西南交通大學(xué);2007年

4 毋濤;面向軍工企業(yè)大批量定制生產(chǎn)的知識管理體系研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2007年

5 張德茗;企業(yè)隱性知識學(xué)習(xí)與溝通機制研究[D];中南大學(xué);2006年

6 周敏;跨組織知識管理理論與方法研究[D];武漢理工大學(xué);2006年

7 儲節(jié)旺;企業(yè)應(yīng)對危機的知識管理問題研究：能力、體系、機制與技術(shù)[D];南昌大學(xué);2006年

8 畢德;思想政治工作新課題與創(chuàng)新研究[D];中共中央黨校;2001年

9 李孝全;國家在信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2001年

10 范領(lǐng)進;知識價值理論研究[D];吉林大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 盧琳;公共服務(wù)平臺呼叫中心知識庫系統(tǒng)研究[D];同濟大學(xué);2008年

2 楊力;基于知識管理的參考咨詢服務(wù)模式及運行機制研究[D];四川大學(xué);2007年

3 魯嘯軍;基于CRM的商業(yè)銀行運營模式研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2007年

4 回司力;高校知識管理系統(tǒng)構(gòu)建與實施研究[D];東北財經(jīng)大學(xué);2007年

5 李水藍(lán);基于隱性知識的跨國公司多元化戰(zhàn)略的研究[D];湘潭大學(xué);2007年

6 陳梅芬;以博客為平臺的知識管理在大學(xué)生中的應(yīng)用研究[D];華中科技大學(xué);2006年

7 柯小艷;論網(wǎng)絡(luò)博客的優(yōu)化傳播[D];華中科技大學(xué);2006年

8 莊亮;大型商業(yè)連鎖企業(yè)中的知識管理的應(yīng)用與研究[D];中國海洋大學(xué);2007年

9 馬芹;城鎮(zhèn)化背景下的中國農(nóng)民工就業(yè)：問題與對策[D];蘇州大學(xué);2007年

10 趙榮輝;當(dāng)代中國職業(yè)教育應(yīng)有的基本理念[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 野中郁次郎,陳潔;知識創(chuàng)新公司[J];南開管理評論;1998年02期

2 金明律;論企業(yè)的知識創(chuàng)新及知識變換過程[J];南開管理評論;1998年02期

3 范秀成;野中郁次郎及其組織知識創(chuàng)新理論[J];南開管理評論;1998年02期

4 ;什么是知識管理[J];中國培訓(xùn);1998年09期

5 朱曉峰,朗誦真,李雪;知識管理系統(tǒng)初探[J];情報理論與實踐;1999年04期

6 金明律;知識的創(chuàng)新及變換[J];市場觀察;1999年02期

7 王俊秀;;共享經(jīng)濟下的知識與自由[J];互聯(lián)網(wǎng)周刊;1999年43期

8 胡泳;;“資”“知”公式[J];互聯(lián)網(wǎng)周刊;1999年44期

9 周翔,紀(jì)路;知識經(jīng)濟時代知識聯(lián)盟與企業(yè)核心能力的相互影響[J];商業(yè)研究;2000年10期

10 朱曉峰,程思閩,許發(fā)見;隱性知識競爭戰(zhàn)略[J];情報雜志;2000年05期

相關(guān)會議論文 前10條

1 徐天亮;余虹;;現(xiàn)代物流從信息化走向知識管理[A];首屆中國物流學(xué)會年會論文集[C];2002年

2 張昕光;樊治平;王君;;論知識管理戰(zhàn)略與信息技術(shù)的使用[A];2003年中國管理科學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2003年

3 洪麗娟;;從“知識”的角度看圖書館的發(fā)展趨向[A];福建省圖書館學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

4 程文艷;;知識管理及其在圖書館活動中的應(yīng)用[A];圖書館的區(qū)域合作與共享國際研討會論文集[C];2004年

5 宋志紅;;跟上時代步伐——現(xiàn)代圖書館的思考[A];圖書館的區(qū)域合作與共享國際研討會論文集[C];2004年

6 黃菲菲;梁英艷;蔣侃;;基于KM的高校學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析[A];廣西計算機學(xué)會2004年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

7 蔡德章;;運用知識管理方法提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量[A];2005中國可持續(xù)發(fā)展論壇——中國可持續(xù)發(fā)展研究會2005年學(xué)術(shù)年會論文集（下冊）[C];2005年

8 和金生;張雄林;;組織學(xué)習(xí)與決策分析[A];中國系統(tǒng)工程學(xué)會決策科學(xué)專業(yè)委員會第六屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

9 劉元芳;彭緒梅;;淺析知識管理在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用[A];首屆中國科技政策與管理學(xué)術(shù)研討會2005年論文集（下）[C];2005年

10 周城雄;劉卓軍;;知識管理中知識轉(zhuǎn)換的模式和過程分析[A];首屆中國科技政策與管理學(xué)術(shù)研討會2005年論文集（下）[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 王濤 汝宜紅 鄭凱;物流管理引入新理念[N];國際商報;2001年

2 宋養(yǎng)琰（作者系中國社科院研究生院原副院長、研究員）;知識管理：現(xiàn)代企業(yè)生存發(fā)展之本[N];廠長經(jīng)理日報;2001年

3 北京大學(xué)信息管理系 董小英;運營知識 管理知識[N];計算機世界;2001年

4 李焦明;企業(yè)管理新思維——知識管理[N];中國建材報;2002年

5 本報記者 羅鼎;知識管理如何管出企業(yè)前途[N];中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報;2002年

6 王明亮;信息資源的高度共享境界與知識服務(wù)的產(chǎn)業(yè)化[N];光明日報;2002年

7 李云杰;HP搭乘“知識管理”快車[N];中國計算機報;2002年

8 ;追問知識管理[N];計算機世界;2002年

9 ;教育知識的分類[N];科技日報;2002年

10 ;學(xué)習(xí)型企業(yè)呼喚知識管理[N];人民政協(xié)報;2002年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 方明;緘默知識面面觀[D];南京師范大學(xué);2002年

2 朱秀梅;知識溢出、吸收能力對高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新的影響研究[D];吉林大學(xué);2006年

3 王煒;面向企業(yè)培訓(xùn)的E-learning系統(tǒng)設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2006年

4 閆德明;學(xué)校品牌個性的組織識別研究[D];華南師范大學(xué);2006年

5 聞曙明;隱性知識顯性化問題研究[D];蘇州大學(xué);2006年

6 馮丹龍;企業(yè)組織資本增長機制研究[D];大連理工大學(xué);2006年

7 羅文標(biāo);基于知識創(chuàng)新的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究[D];暨南大學(xué);2006年

8 朱曉東;大學(xué)知識創(chuàng)新體系研究[D];東南大學(xué);2005年

9 馬宏建;中國高技術(shù)企業(yè)知識管理能力與績效研究[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

10 王國榮;組織學(xué)習(xí)視角：公司核心競爭力與組織學(xué)習(xí)方式相關(guān)性研究[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄭玉榮;隱性知識和顯性知識的關(guān)系及其對語言教學(xué)的影響[D];黑龍江大學(xué);2002年

2 朱彬;知識管理的機制設(shè)計及其量化模型分析[D];福州大學(xué);2002年

3 唐劍鋒;知識管理中的知識供需匹配新方法與實例研究[D];大連理工大學(xué);2002年

4 周志平;個人知識與知識教育[D];華中師范大學(xué);2002年

5 慕周;隱性知識的轉(zhuǎn)化研究[D];浙江大學(xué);2003年

6 張艷;知識管理在知識型組織中的應(yīng)用研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2004年

7 馬建軍;軟件企業(yè)知識整合模式研究[D];大連理工大學(xué);2004年

8 常芳;第二語言學(xué)習(xí)中的顯性學(xué)習(xí)方式[D];吉林大學(xué);2004年

9 黃平;企業(yè)隱性知識管理[D];中南大學(xué);2004年

10 易志亮;博客及其引申的知識管理在中小學(xué)教育中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2004年

，

本文編號：2433669