【摘要】：結(jié)合職業(yè)院校教學(xué)實(shí)踐,以《管理學(xué)》課程為例,將整個(gè)課程內(nèi)容轉(zhuǎn)變成多個(gè)不同卻有著內(nèi)在聯(lián)系的項(xiàng)目,以小組為單位進(jìn)行課程項(xiàng)目的討論、總結(jié)和匯報(bào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,以小組項(xiàng)目體驗(yàn)式教學(xué)進(jìn)行的班級(jí)教學(xué)效果明顯好于以普通教學(xué)方法進(jìn)行的班級(jí)。
[Abstract]:Combined with the teaching practice of vocational colleges and universities, taking the course of Management as an example, the whole course content is transformed into many different but intrinsically related projects, and the discussion, summary and report of the course items are carried out in small groups. After one semester's practice, the class teaching effect of group item experience teaching is better than that of ordinary teaching method.
【作者單位】： 山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目“ERP沙盤課程體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)的研究與探索”(編號(hào)XJG201506020)研究成果
【分類號(hào)】：C93-4;G712

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本文編號(hào)：2408343