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1 李?lèi)?ài)伶;《市場(chǎng)學(xué)》案例教學(xué)方法之探討[J];甘肅政法成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

2 李世宗,陳會(huì)榮,盧瑋;《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》案例教學(xué)方法研究[J];湖北財(cái)經(jīng)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年06期

3 沈波,湯鐵山;開(kāi)放教育本科工商管理專業(yè)實(shí)施案例教學(xué)中必須把握的幾個(gè)重要問(wèn)題[J];南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2001年04期

4 張捷;;西方經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)研究——以獨(dú)立學(xué)院為例[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年19期

5 李明武,張?zhí)煊?我國(guó)管理學(xué)科案例教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展;2004年04期

6 葉貞;會(huì)計(jì)專業(yè)案例教學(xué)方法的探討[J];職業(yè)教育研究;2004年07期

7 高偉,陳修佳,牛淑懷;淺談案例教學(xué)在《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理》課程中的應(yīng)用[J];遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

8 許莉;審計(jì)案例教學(xué)的多元功能[J];會(huì)計(jì)之友;2004年12期

9 王旭;鄭連成;王瑜;;“案例型”課型在高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2006年11期

10 李秉成;;案例教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的關(guān)系——以財(cái)務(wù)案例教學(xué)為基礎(chǔ)[J];中國(guó)冶金教育;2009年04期

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1 王忠山;;《金匱要略》課程運(yùn)用案例教學(xué)法教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)[A];仲景醫(yī)學(xué)求真（續(xù)三）[C];2009年

2 李英麗;;案例教學(xué)原理及方法在成人護(hù)理教改中的研究與實(shí)踐——全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題項(xiàng)目《職業(yè)教育教學(xué)改革的研究與實(shí)驗(yàn)》子課題研究報(bào)告[A];高教科研2006（下冊(cè)：專題研究）[C];2006年

3 朱俊梅;;淺談案例教學(xué)在中等職校禮儀教學(xué)中的運(yùn)用[A];中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育教育工作委員會(huì)德育教學(xué)研究會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

4 籍愷;;經(jīng)濟(jì)檢查業(yè)務(wù)培訓(xùn)中案例教學(xué)方式初探[A];加強(qiáng)和改進(jìn)工商行政管理教育培訓(xùn)工作有獎(jiǎng)?wù)魑墨@獎(jiǎng)文集（選編）[C];2004年

5 楊國(guó)勇;徐云慶;;案例教學(xué)探究[A];中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)2006年年會(huì)暨第四次全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2006年

6 林才;;醫(yī)學(xué)臨床專業(yè)課程案例教學(xué)法淺析[A];2007年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年

7 白玉賓;姜德友;;實(shí)施《金匱》案例教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生臨床辨證思維能力[A];仲景醫(yī)學(xué)求真（續(xù)二）——中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)第十六屆仲景學(xué)說(shuō)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

8 譚興中;;公共行政案例教學(xué)探討——以重慶行政學(xué)院案例教學(xué)為例[A];“公共行政管理方法論創(chuàng)新”研討會(huì)論文集[C];2004年

9 羅軍榮;;案例教學(xué)在動(dòng)物病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[A];中國(guó)畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)獸醫(yī)病理學(xué)分會(huì)第十五次、中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)動(dòng)物病生專業(yè)委員會(huì)第十四次學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2007年

10 陳效蘭;吳征;;師生互動(dòng)式案例教學(xué)在思想政治理論課的運(yùn)用[A];高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）[C];2006年

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2 郭曉來(lái);什么是案例教學(xué)[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2004年

3 郭曉來(lái);什么是案例教學(xué)[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2004年

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5 李東紅;從案例教學(xué)中學(xué)習(xí)什么？[N];中華讀書(shū)報(bào);2003年

6 本報(bào)記者 錢(qián)曉虎　通訊員 馬濟(jì)軍;案例教學(xué)教出明白人[N];解放軍報(bào);2009年

7 本報(bào)記者 白蓮;教兮學(xué)兮學(xué)以致用兮[N];中國(guó)城鄉(xiāng)金融報(bào);2001年

8 吉林省教育學(xué)院干訓(xùn)辦主任 林森;“案例教學(xué)”：破解校長(zhǎng)培訓(xùn)“高原”狀態(tài)[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

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10 郜義虎 席興旺 周文彬;創(chuàng)造性地解決問(wèn)題[N];人民武警;2004年

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1 鄧杉杉;漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)案例研究[D];武漢大學(xué);2011年

2 楊光富;國(guó)外領(lǐng)導(dǎo)人才培訓(xùn)模式比較研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 周成海;客觀主義—主觀主義連續(xù)統(tǒng)觀點(diǎn)下的教師教育范式：理論基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)特征[D];東北師范大學(xué);2007年

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1 劉婷;案例教學(xué)及其在會(huì)計(jì)專業(yè)課程中的運(yùn)用策略[D];湖南師范大學(xué);2007年

2 陶蜀琴;關(guān)于案例教學(xué)在初中思想品德課中運(yùn)用的研究[D];上海師范大學(xué);2007年

3 李素立;公共教育學(xué)案例教學(xué)與課程重構(gòu)的研究[D];南京師范大學(xué);2004年

4 華明紅;案例教學(xué)在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用與思考[D];上海師范大學(xué);2008年

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6 趙麗華;試論案例在《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的運(yùn)用問(wèn)題[D];遼寧師范大學(xué);2007年

7 楊小英;案例教學(xué)與學(xué)生主體精神的培養(yǎng)[D];湖南師范大學(xué);2007年

8 詹自勝;案例教學(xué)法在面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教學(xué)中的探索與實(shí)踐[D];浙江師范大學(xué);2006年

9 姚藝蘋(píng);案例教學(xué)與中學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)[D];福建師范大學(xué);2005年

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