本文關(guān)鍵詞：組織間關(guān)系維度分析及其實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《第五屆（2010）中國管理學(xué)年會——技術(shù)與創(chuàng)新管理分會場論文集》2010年

組織成長中的知識創(chuàng)造過程演化——基于東飛中心的案例研究

謝呈陽  高丹  胡漢輝  

【摘要】：組織知識創(chuàng)造的一般過程由六個不同的環(huán)節(jié)組成,每一個環(huán)節(jié)通過特定的知識主體從事特定的知識活動來完成知識在顯、隱性之間一個或多個過程的轉(zhuǎn)換,從而實現(xiàn)不同的知識創(chuàng)造功能。在開放的環(huán)境下,知識創(chuàng)造的每個環(huán)節(jié),都會產(chǎn)生內(nèi)外知識的相互作用與流動,內(nèi)外知識優(yōu)勢的互補與結(jié)合使組織因具有更為豐富的知識資源而更具優(yōu)越的知識創(chuàng)造能力。隨著組織的成長,組織中的各類要素逐漸成熟,知識創(chuàng)造的過程亦隨之發(fā)生從簡單到完整、再到模塊化的轉(zhuǎn)變。隨著組織不同成長階段知識創(chuàng)造過程的變化,組織知識創(chuàng)造的開放性特征亦會在不同環(huán)節(jié)得到重點體現(xiàn)。

【作者單位】：
【分類號】：F270
【正文快照】：

1引言二十世紀(jì)末以來,知識經(jīng)濟作為一種全新的經(jīng)濟模式在世界范圍內(nèi)迅速擴張。通過持續(xù)的知識創(chuàng)造為組織提供源源不斷的競爭優(yōu)勢,是任何組織謀求生存和發(fā)展的重要使命。迄今為止已有諸多學(xué)者對知識創(chuàng)造的過程進(jìn)行研究,其中野中的SECI模型1最為經(jīng)典和全面。在這一模型中,它揭

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【相似文獻(xiàn)】

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