本文選題：管理學科工科化 + 土地管理專業(yè)��； 參考：《高等工程教育研究》2005年02期

【摘要】：“管理學科工科化”教學思想是在管理學科與工程技術(shù)交叉融合協(xié)同發(fā)展過程中提出來的 ,是指將管理類學科與工程技術(shù)類學科的教學目標、教學內(nèi)容、教學手段結(jié)合起來 ,走“工管結(jié)合”之路 ,培養(yǎng)管理與技術(shù)結(jié)合型人才。在土地管理專業(yè)課程教學中 ,為貫徹“管理學科工科化”的教學思想 ,應當根據(jù)本專業(yè)課程的特點 ,設(shè)計合理的土地管理專業(yè)課程教學目標、教學計劃、教學任務(wù)、教學內(nèi)容、教學輔助系統(tǒng) ,以及教學評價體系 ,培養(yǎng)管理與技術(shù)結(jié)合型人才。
[Abstract]:The teaching thought of "engineering subject of management subject" is put forward in the process of the combination of management subject and engineering technology, and it refers to the teaching target and teaching content of management subject and engineering technology subject. Combine teaching means, take the road of "combination of work and management", cultivate talents with combination of management and technology. In the course teaching of land management, in order to carry out the teaching idea of "management subject and engineering subject", reasonable teaching objectives, teaching plans and teaching tasks should be designed according to the characteristics of the course. Teaching content, teaching aid system, and teaching evaluation system, training management and technology-based talents.
【作者單位】： 武漢大學資源環(huán)境學院國土資源系 武漢大學資源環(huán)境學院 武漢大學資源環(huán)境學院國土資源系
【分類號】：C93-4;F301.1-4

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本文編號：1982502