本文選題：案例研究 + 案例教學(xué)　； 參考：《新視野》2006年01期

【摘要】：公共管理類學(xué)科的基本特征決定它們?cè)谘芯康姆椒ㄉ享氈匾暟咐芯糠?在教學(xué)的方法上須重視案例教學(xué)法,而兩者的有效實(shí)施都須重視案例寫(xiě)作。案例研究法是一種專注于分析單個(gè)事物在一定環(huán)境中所可能發(fā)生的各種變化及其動(dòng)因的研究方法,是經(jīng)驗(yàn)研究法的一種特殊形式。案例教學(xué)法是一種在教師的安排和指導(dǎo)下,學(xué)生通過(guò)閱讀、討論已被整理出來(lái)的個(gè)別事物的某一時(shí)段、某一方面的具體情況來(lái)理解同類事物的一般原理的教學(xué)方法。因此,研究案例的寫(xiě)作和教學(xué)案例的寫(xiě)作存在著重大差別。
[Abstract]:The basic characteristics of the subject of public management decide that they should attach importance to the case study method in the research method, the case teaching method in the teaching method, and the case writing in the effective implementation of both. Case study is a special form of empirical research, which focuses on the analysis of the possible changes and their motivations of a single thing in a certain environment. Case teaching method is a kind of teaching method in which students can understand the general principles of the same kind of things by reading and discussing the specific situation of the individual things which have been sorted out in a certain period of time under the guidance of the teacher. Therefore, there are significant differences between case writing and teaching case writing.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：C93-4

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本文編號(hào)：1795006