本文關(guān)鍵詞：管理學(xué)合法性的反思:基于跨學(xué)科研究的視角　出處：《經(jīng)濟社會體制比較》2007年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 合法性 跨學(xué)科研究 元研究

【摘要】：本文在學(xué)科定位及其發(fā)展的角度上探討了管理學(xué)的跨學(xué)科角色、價值等問題。研究表明,跨學(xué)科研究是多數(shù)學(xué)科發(fā)展所共有的現(xiàn)象,并不是管理學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科所獨有的內(nèi)在特征;跨學(xué)科研究雖然推動了管理學(xué)合法性的發(fā)展,但由于開展跨學(xué)科研究的前提條件尚不成熟,因而其消極影響在所難免;管理學(xué)合法性構(gòu)建的關(guān)鍵在于對管理學(xué)進行深入的元研究,管理學(xué)研究不宜過分依賴跨學(xué)科研究,而應(yīng)該將其作為管理學(xué)元研究的輔助力量來發(fā)揮作用。
[Abstract]:This paper discusses the interdisciplinary role and value of management from the perspective of subject orientation and development. The research shows that interdisciplinary research is a common phenomenon in the development of most disciplines. Management is not unique to the internal characteristics of other disciplines; Although interdisciplinary research has promoted the development of management legitimacy, its negative influence is inevitable because the precondition of carrying out interdisciplinary research is not mature. The key to the construction of management legitimacy lies in the in-depth meta-research on management. Management research should not rely too much on interdisciplinary research, but should play a role as the auxiliary force of management meta-research.
【作者單位】：
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(編號:70402003) 遼寧省教育廳高�？蒲许椖�(項目號:2004G016)的階段性研究成果。
【分類號】：C93
【正文快照】： 一、管理學(xué)合法性的演進作為一門學(xué)科的合法性,并非是法理上的合法,而主要指的是該學(xué)科的存在基礎(chǔ)。具體而言,學(xué)科合法性應(yīng)滿足以下幾個方面的要求:有相對獨立的研究范疇、研究領(lǐng)域和研究對象;有特定的概念框架,形成或正在形成規(guī)范化的知識體系;建立自己專屬的方法論;其形成

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