本文關(guān)鍵詞：在《管理學(xué)原理》課程中推進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”的探討與實踐　出處：《教育現(xiàn)代化》2016年25期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 管理學(xué)原理 課程改革 翻轉(zhuǎn)課堂 探討與實踐

【摘要】：對管理的重視,已成為中國社會變革中最為持久的熱點,對管理的重視刺激了對高質(zhì)量管理人才的需求,對管理人才的大量需求又推動了我國高校管理教育的持續(xù)發(fā)展。在管理學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)上,傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法已不適用于高質(zhì)量管理人才的培養(yǎng),我們對教學(xué)方式進(jìn)行改革。在本文中,筆者《管理學(xué)原理》課程的教學(xué)為例,對在該課程中推進(jìn)"翻轉(zhuǎn)課堂"的教學(xué)方法進(jìn)行探討與實踐。
[Abstract]:The emphasis on management has become the most lasting hot spot in the social transformation in China, and the emphasis on management has stimulated the demand for high-quality management personnel. The large demand for management talents has promoted the sustainable development of management education in colleges and universities in our country. In the teaching of management-related courses, the traditional teaching method of lecturing is not suitable for the cultivation of high-quality management talents. In this paper, the author takes the principle of management as an example to discuss and practice the teaching method of "flipping classroom" in this course.
【作者單位】： 長沙醫(yī)學(xué)院管理系;
【分類號】：G434;C93-4
【正文快照】： 一“翻轉(zhuǎn)課堂”的概念:在課堂上再和老師一起完成作業(yè)和交流討論,并且通過參與課堂實踐活動讓學(xué)生獲得能力的提升[1]。翻轉(zhuǎn)課堂又被稱為翻轉(zhuǎn)教室、顛倒教室,是一由于學(xué)生和教師的角色發(fā)生巨大的變化,學(xué)生更多種通過重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間,將學(xué)習(xí)的決定權(quán)時候需要在家自主學(xué)習(xí)

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 王方;;管理學(xué)原理在教育技術(shù)管理中的應(yīng)用[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2008年10期

2 陳超,顧南,譚濤;CAI在《管理學(xué)原理》教學(xué)中的運(yùn)用[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2000年02期

3 ;[J];;年期

，

本文編號：1427744