本文關鍵詞：以培養(yǎng)應用能力為導向的工商管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓課程建構　出處：《中國高等教育評估》2016年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 工商管理課程 課程構建

【摘要】：隨著經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展,企業(yè)對于高素質(zhì)、實踐能力較強的人才的需求量逐年遞增。因此,為了與社會的需求相適應,高校教育需要著力培養(yǎng)具有專業(yè)知識,又具備專業(yè)能力的復合型人才。通過工商管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓課程,學生在親身體驗和操作的過程中,不僅可將專業(yè)知識進行深入有效地內(nèi)化,同時也可扎實掌握專業(yè)技能。
[Abstract]:With the continuous development of economy and society, enterprises demand for high-quality, practical ability of talents is increasing year by year. Therefore, in order to meet the needs of the society, higher education needs to cultivate talents with professional knowledge, and professional ability. Through entrepreneurship training courses of business management innovation, students in the process of experience and operation, not only the professional knowledge deeply within effectively, but also can master solid professional skills.

【作者單位】： 上海理工大學管理學院;
【基金】：上海理工大學“精品學科”教學改革項目,工商管理本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究(2015-JPBKZ-011)的部分成果
【分類號】：C93-4;G642
【正文快照】： 在本科教學的過程中,實踐教學可以有效培養(yǎng)學生的認知能力、創(chuàng)新能力、綜合運用能力以及適應社會的能力。構建完善的實踐教學課程,對提升學生的能力、提升學生的綜合素質(zhì)都具有直接的影響。[1]考慮到本科工商管理專業(yè)的特殊性,本科工商管理專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后主要從事咨詢、人

【參考文獻】

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本文編號：1407617