本文關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育視角下工商管理類專業(yè)本科學(xué)生情商測定和評價研究

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【摘要】：情商教育是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。專業(yè)培養(yǎng)目標的特殊性決定了工商管理類本科專業(yè)更應(yīng)該加強情商教育�；诖�,文章對工商管理類專業(yè)本科學(xué)生情商測定和評價的具體內(nèi)容進行了分析,并討論了工商管理類專業(yè)本科學(xué)生情商測定和評價的方法。
【作者單位】： 湖南女子學(xué)院經(jīng)濟與管理系;
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度立項課題“工商管理類專業(yè)本科生情商培養(yǎng)模式的研究”(編號:XJK012QGD008) 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目“基于情商培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)類課程教學(xué)改革研究”(湘教通〔2015〕291號)
【分類號】：G642;C93-4
【正文快照】： 素質(zhì)教育的目標是要培養(yǎng)合格的、全面發(fā)展的人才。而長期以來,受傳統(tǒng)培養(yǎng)模式“唯分數(shù)論”的“一考定終身”及以分數(shù)為唯一選拔標準的錄取手段的驅(qū)使,教育只偏重于對學(xué)生智商的培養(yǎng),卻忽視了對學(xué)生人格和心理健康因素的培養(yǎng),尤其是情商的培養(yǎng)。情商是人的一種重要素質(zhì),是素質(zhì)

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李欣,王穎;工商管理類專業(yè)人才素質(zhì)培養(yǎng)與課程體系改革研究[J];長春大學(xué)學(xué)報;2001年03期

2 陳宏軍;談“入世”后工商管理類專業(yè)建設(shè)的基本原則和措施[J];中國高教研究;2002年10期

3 楊芳;李福英;袁園;郭白玉;羅玄;;管理變革與應(yīng)用型本科院校工商管理類專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究[J];當代教育論壇(綜合研究);2010年12期

4 楊輝;;高等農(nóng)業(yè)院校工商管理類專業(yè)實踐教學(xué)體系建構(gòu)問題研究[J];黑龍江高教研究;2013年11期

5 崔宏橋;劉文超;王z，

本文編號：1140410