本文關(guān)鍵詞：秘書學(xué)專業(yè)雙核問(wèn)題芻議——如何實(shí)現(xiàn)專業(yè)核心知識(shí)向?qū)I(yè)核心能力的轉(zhuǎn)化

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【摘要】：當(dāng)前的秘書學(xué)專業(yè)建設(shè)存在兩個(gè)問(wèn)題,一是秘書核心能力定位不準(zhǔn),二是知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的路徑不暢。只有重新提煉秘書的核心能力,找準(zhǔn)核心知識(shí)向核心能力轉(zhuǎn)化的方式,使學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)的感知和體悟形成個(gè)體能力場(chǎng),才能真正完成秘書學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
【作者單位】： 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 核心知識(shí) 核心能力 能力場(chǎng)
【分類號(hào)】：C931.46
【正文快照】： 高校秘書學(xué)專業(yè)開(kāi)辦至今已三十余年,覆蓋了從中職到博士的各個(gè)學(xué)歷層次,培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的秘書人才,取得了一定的成就,但存在的問(wèn)題也顯而易見(jiàn):專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)不強(qiáng)、專業(yè)特色彰顯不足、所培養(yǎng)的人才能力不高。這些問(wèn)題的產(chǎn)生,與秘書核心能力定位不準(zhǔn),知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的路徑不暢有

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本文編號(hào)：1049156