本文關(guān)鍵詞：基于問題式學(xué)習(xí)的本科市場(chǎng)營銷專業(yè)課程教學(xué)模式探究

  更多相關(guān)文章： 問題式學(xué)習(xí) 市場(chǎng)營銷專業(yè) 教學(xué)模式

【摘要】：基于問題式學(xué)習(xí)(PBL)是一種培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的教學(xué)模式。文章結(jié)合桂林理工大學(xué)本科市場(chǎng)營銷專業(yè)核心課程教學(xué),具體研究了基于問題式學(xué)習(xí)的本科市場(chǎng)營銷專業(yè)課程教學(xué)理念、教學(xué)路徑和在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)實(shí)踐,提出了問題驅(qū)動(dòng)型教學(xué)做合一營銷專業(yè)課程教學(xué)模式和三種基于問題式學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。
【作者單位】： 桂林理工大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 問題式學(xué)習(xí) 市場(chǎng)營銷專業(yè) 教學(xué)模式
【基金】：廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目“基于應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的《市場(chǎng)營銷學(xué)》課堂教學(xué)改革研究和實(shí)踐”(2015JGB244) 桂林理工大學(xué)管理學(xué)院教改課題“基于問題式學(xué)習(xí)的本科市場(chǎng)營銷專業(yè)課程教學(xué)模式改革研究”(GLXYJG 2015215)
【分類號(hào)】：G642;F713.50-4
【正文快照】： 一、引言課程在教學(xué)活動(dòng)中處于基礎(chǔ)和核心地位,課程教學(xué)是決定高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的最基本要素之一。市場(chǎng)營銷專業(yè)核心課程都具有應(yīng)用性和操作性的特點(diǎn)。注重培養(yǎng)市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)意思維及綜合運(yùn)用市場(chǎng)營銷知識(shí)去解決實(shí)際營銷問題的能力是市場(chǎng)營銷專業(yè)課程教學(xué)的關(guān)鍵。2008年,

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王瑞豐;劉宇涵;;基于問題式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式研究與實(shí)踐——以市場(chǎng)營銷技術(shù)課程為例[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期

2 高利芬;;“基于問題的學(xué)習(xí)”模式探究[J];學(xué)理論;2013年35期

3 崔軍;汪霞;;丹麥奧爾堡大學(xué)工程教育中基于問題學(xué)習(xí)的課程模式[J];中國高等教育;2013年Z3期

4 宋軍;李晶潔;韓巍峰;;基于問題式學(xué)習(xí)的大學(xué)英語教學(xué)模式研究[J];東華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張海珍;;PBL教學(xué)模式在物流管理專業(yè)課程中的應(yīng)用[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2016年08期

2 梁健愛;連漪;高永惠;;基于問題式學(xué)習(xí)的本科市場(chǎng)營銷專業(yè)課程教學(xué)模式探究[J];高教論壇;2016年03期

3 宋軍;;基于問題式學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)術(shù)英語思辨能力的培養(yǎng)[J];湖北社會(huì)科學(xué);2015年10期

4 黃佳佳;;PBL教學(xué)模式應(yīng)用中的問題及對(duì)策[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2015年15期

5 宋軍;程煉;;MOOC平臺(tái)下的大學(xué)英語PBL翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式研究[J];學(xué)習(xí)與實(shí)踐;2015年05期

6 時(shí)慶潔;;大學(xué)英語“階段式”課堂教學(xué)模式研究[J];亞太教育;2015年13期

7 張鈺;;基于問題式學(xué)習(xí)在高職專業(yè)課程中的應(yīng)用實(shí)踐與思考[J];武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2015年02期

8 王琴;;基于問題式學(xué)習(xí)法提升小學(xué)生英語閱讀能力的研究[J];山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語教育);2015年01期

9 張建利;;從傳統(tǒng)到問題式教學(xué)的英語教學(xué)模式探索[J];長沙理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年06期

10 周文根;;項(xiàng)目課程理論與開發(fā)技術(shù)研究[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2014年15期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張瑾;曹立婭;;大學(xué)公共英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析與大學(xué)英語教學(xué)改革[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2012年06期

2 龔朝紅;;PBL在大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用中的思考[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué));2012年03期

3 李梁;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題邏輯的師生互動(dòng)型教學(xué)模式建構(gòu)[J];中國電化教育;2011年12期

4 李霄翔;;創(chuàng)新思維與英語應(yīng)用能力培養(yǎng)——東南大學(xué)研究性大學(xué)英語教學(xué)模式探索[J];中國大學(xué)教學(xué);2011年11期

5 申云鳳;;信息技術(shù)背景下基于問題解決教學(xué)模式的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2011年29期

6 符兆英;田紅英;高峰;;基于問題學(xué)習(xí)教學(xué)模式的要素與方法及利弊探討[J];延安大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)科學(xué)版);2011年01期

7 馬曉瓊;蔡金平;凌有鑄;;基于問題驅(qū)動(dòng)法的產(chǎn)學(xué)研教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J];長沙大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

8 司顯柱;;多元互動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)模式建構(gòu)——建構(gòu)主義視域[J];外語學(xué)刊;2011年01期

9 何英團(tuán);周遠(yuǎn)梅;;探究式教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年11期

10 徐錦芬;唐芳;劉澤華;;培養(yǎng)大學(xué)新生英語自主學(xué)習(xí)能力的“三維一體”教學(xué)模式——大學(xué)英語教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)研究[J];外語教學(xué);2010年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 段河軍;;基于問題式學(xué)習(xí)教學(xué)模式在生理學(xué)中的應(yīng)用[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年01期

2 郭鵬飛;問題式學(xué)習(xí)模式中教師提問的策略[J];晉中師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年02期

3 胡芳;對(duì)基于問題式學(xué)習(xí)的探討[J];交通高教研究;2003年06期

4 王海瀾;問題式學(xué)習(xí)的定位及案例分析[J];上海教育科研;2004年02期

5 權(quán)利娜;;淺談基于問題式學(xué)習(xí)[J];法制與社會(huì);2007年04期

6 何玉華;;問題式學(xué)習(xí)的特征及運(yùn)用[J];科學(xué)咨詢(科技·管理);2014年06期

7 張玲;論基于問題式學(xué)習(xí)的本質(zhì)和特點(diǎn)[J];文教資料;2005年26期

8 陳茜;;淺析問題式學(xué)習(xí)在高中英語課堂中的應(yīng)用[J];語數(shù)外學(xué)習(xí)(英語教育);2013年09期

9 程曉霞;問題式學(xué)習(xí)模式的實(shí)施策略[J];當(dāng)代教育科學(xué);2004年16期

10 王珊;;大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課中基于問題式學(xué)習(xí)的探究實(shí)踐[J];高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào));2008年03期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 朱瑩;賈永興;;基于網(wǎng)絡(luò)的問題式學(xué)習(xí)方法研究[A];中國電子教育學(xué)會(huì)高教分會(huì)2012年論文集[C];2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 宋海霞;心理學(xué)專業(yè)英語課中問題式學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究[D];延邊大學(xué);2015年

2 張麗;問題式學(xué)習(xí)對(duì)英語專業(yè)學(xué)生批判性思維的影響研究[D];沈陽師范大學(xué);2014年

3 王寧;“問題式學(xué)習(xí)”教學(xué)模式在高職英語課堂中的應(yīng)用研究[D];長春工業(yè)大學(xué);2014年

4 劉郁香;基于問題式學(xué)習(xí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

5 沈陽;基于問題式學(xué)習(xí)的技能拓展課程實(shí)施策略研究[D];上海師范大學(xué);2014年

6 雷亮華;問題式學(xué)習(xí)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海外國語大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：953405