發(fā)布時(shí)間：2017-08-19 23:16

  本文關(guān)鍵詞：多元互動(dòng)、合作探究在“市場營銷學(xué)”中的應(yīng)用

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【摘要】：師生互動(dòng)可以創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍,開啟學(xué)生的思維,提升學(xué)生的能力。在"市場營銷學(xué)"中采取多遠(yuǎn)互動(dòng)、合作探究的方法,可以讓學(xué)生深入理解所學(xué)知識(shí),鍛煉自主學(xué)習(xí)能力和互助能力。
【作者單位】： 江蘇省句容中等專業(yè)學(xué)校旅游經(jīng)貿(mào)部;
【關(guān)鍵詞】： 多元互動(dòng) 合作探究 主體性 互動(dòng)方法
【分類號(hào)】：G712;F713.5-4
【正文快照】： 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革強(qiáng)調(diào)改變以教師為中心、課堂為中心、書本為中心的局面。課程教學(xué)更關(guān)注學(xué)生的自主創(chuàng)新、合作探究意識(shí),教師應(yīng)分層教學(xué),并指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)[1]。1多元互動(dòng)、合作探究的特征多元互動(dòng)、合作探究教學(xué)法基于羅杰斯教育觀、布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論、相關(guān)互動(dòng)教

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1 劉蕓;;基于建構(gòu)主義理論的多元互動(dòng)式高職商務(wù)英語教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J];繼續(xù)教育;2013年10期

2 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：703468