本文關(guān)鍵詞：高校金融素質(zhì)教育難題

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【摘要】：正當(dāng)前,我國金融素質(zhì)教育主要通過金融機(jī)構(gòu)對(duì)客戶的教育和學(xué)校的金融素質(zhì)教育兩個(gè)主渠道展開,兩個(gè)渠道的金融教育各有側(cè)重。金融機(jī)構(gòu)定期開展的金融素質(zhì)教育主要著眼于金融產(chǎn)品和服務(wù)的營銷,強(qiáng)調(diào)投資管理,輔助性地開展一般性金融知識(shí)普及,其覆蓋面廣、針對(duì)性較差。高校開展的金融素質(zhì)教育主要面向大學(xué)生群體,進(jìn)行金融知識(shí)和理念的教育,強(qiáng)調(diào)學(xué)生契約精神和資金管理能力的培養(yǎng),目標(biāo)明確、針對(duì)性較強(qiáng),有效地彌補(bǔ)了金融機(jī)構(gòu)金融素質(zhì)教育的不足,是開展金融素質(zhì)教育
【作者單位】： 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 金融知識(shí);教育難題;金融網(wǎng)絡(luò);契約精神;管理能力;投資管理;內(nèi)部培養(yǎng);實(shí)施路徑;理財(cái)意識(shí);金融意識(shí);
【分類號(hào)】：G642;F830-4
【正文快照】： 當(dāng)金前,我國金融素質(zhì)教育主要通過融機(jī)構(gòu)對(duì)客戶的教育和學(xué)校的金融素質(zhì)教育兩個(gè)主渠道展開,兩個(gè)渠道的金融教育各有側(cè)重。金融機(jī)構(gòu)定期開展的金融素質(zhì)教育主要著眼于金融產(chǎn)品和服務(wù)的營銷,強(qiáng)調(diào)投資管理,輔助性地開展一般性金融知識(shí)普及,其覆蓋面廣、針對(duì)性較差。高校開展的金

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1 本報(bào)記者　 楊鑒e×跤

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