泰祺教育培訓(xùn)股份公司2003年成立,目前全職員工200余人,兼職講師380余人,年?duì)I收規(guī)模1億元左右。2016年在新三板掛牌上市,泰祺教育是國內(nèi)第一家按《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定以“經(jīng)營性民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的流程申請(qǐng)掛牌上市的公司。主營業(yè)務(wù)為管理類研究生入學(xué)考試培訓(xùn)。管理類研究生包括:MBA（工商管理碩士）、MPA（公共管理碩士）、MEM（工程管理碩士）、MPAcc（會(huì)計(jì)碩士）、Maud（審計(jì)碩士）等。泰棋在全國40個(gè)中心城市設(shè)有直營分校,累計(jì)培訓(xùn)人次達(dá)數(shù)數(shù)十萬人,主要為在職及在校大學(xué)生提供教育服務(wù)。泰祺教育面臨的外部機(jī)會(huì)有:國家政策上有國務(wù)院學(xué)位辦下發(fā)的《關(guān)于開展增列碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)審核工作的通知》,新增加不少院校及專業(yè)學(xué)位專業(yè),意在培養(yǎng)更多應(yīng)用型人才,相信專業(yè)型碩士在未來幾年還會(huì)迅速發(fā)展。近些年我國經(jīng)濟(jì)境增速緩慢,行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,各企事業(yè)單位人員自我提升需求加速,在職人員考研也成為社會(huì)人士的一項(xiàng)趨勢(shì);大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)持續(xù)加劇,通過考取專碩研究生為未來就業(yè)增加競(jìng)爭(zhēng)力,也成為在校大學(xué)生主流選擇。內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)有:擁有正確的使命觀;人才資源基礎(chǔ)牢固;在教研、咨詢、管理等方面經(jīng)驗(yàn)豐富;直營模式,品牌效... 

【文章來源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：106 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－２?２０１６年中國家庭月收入情況??我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展利于教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展，中國家庭收入水平不斷提高，對(duì)??

?？ｏａ??圖３－３泰祺２０１７年度學(xué)員年齡段分布??從圖３－３可以看出客戶群體集中在２５－３５歲，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、在線教??育新鮮事物比較容易接受，另外由于在職人群較多，工作繁忙不能來現(xiàn)場(chǎng)全部到??課，通過互聯(lián)網(wǎng)在線教育可以作為一個(gè)輔助學(xué)習(xí)，但是近些年傳統(tǒng)課堂面授教學(xué)??仍然是大部分客戶的選擇，現(xiàn)場(chǎng)面授集中精力、效率更高，所以目前泰祺采用面??授與網(wǎng)授相結(jié)合的教學(xué)模式。??３．２教育培訓(xùn)行業(yè)環(huán)境??３．２．１行業(yè)的發(fā)展歷程??國外ＭＢＡ培訓(xùn)計(jì)劃最早誕生在哈弗大學(xué)，在１９世紀(jì)２０年初步發(fā)展，二戰(zhàn)結(jié)??束后，社會(huì)進(jìn)入和平經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期，人們消費(fèi)大量釋放，市場(chǎng)蓬勃發(fā)展，事企業(yè)??發(fā)展擴(kuò)張好時(shí)機(jī)，ＭＢＡ的培訓(xùn)學(xué)習(xí)為企業(yè)培養(yǎng)大量經(jīng)驗(yàn)管理人才。國務(wù)院在１９９０??年批準(zhǔn)設(shè)立了?ＭＢＡ學(xué)位，同時(shí)試辦ＭＢＡ教育，以９所高校為試點(diǎn)在全國招生，在??ＭＢＡ的初期

圖４－１泰棋教育發(fā)展歷程?

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新三板上市公司加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度規(guī)范化建設(shè)、防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的思考[J]. 向延飛.  當(dāng)代會(huì)計(jì). 2016(02)
[2]企業(yè)文化——企業(yè)管理的最高境界[J]. 徐磐石.  上海商業(yè). 2010(09)
[3]基于價(jià)值鏈視角的MBA教育創(chuàng)新思考[J]. 孫銳,張倩.  江蘇工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(01)
[4]任務(wù)型組織之研究[J]. 張康之,李東.  中國行政管理. 2006(10)
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碩士論文
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[2]X網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)公司的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略選擇與實(shí)施研究[D]. 陳宇.浙江理工大學(xué) 2016
[3]新東方教育科技集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究[D]. 魏嬌嬌.蘭州大學(xué) 2016
[4]卓越教育集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究[D]. 宋繼舟.西北大學(xué) 2013
[5]金誠泰教育集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究[D]. 黃勝平.長(zhǎng)春理工大學(xué) 2013
[6]浙江海亮教育集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究[D]. 樓潔人.電子科技大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3381264