營(yíng)銷人員是一個(gè)企業(yè)發(fā)展和運(yùn)營(yíng)必不可少的一部分,隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,社會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才素養(yǎng)的要求越來(lái)越高,市場(chǎng)營(yíng)銷人才數(shù)量也存在較大的缺口,各個(gè)院校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)是為社會(huì)輸送高素質(zhì)型市場(chǎng)營(yíng)銷人才的重要陣地,為了更加符合企業(yè)需求、行業(yè)需求、市場(chǎng)需求,不斷優(yōu)化課程體系設(shè)計(jì)是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)立足于提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的必然要求,本文對(duì)地方應(yīng)用型本科院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)的回應(yīng)性進(jìn)行探討和研究。 

【文章來(lái)源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020年17期 第167-168頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、當(dāng)前市場(chǎng)營(yíng)銷人才需求分析
    （一）崗位更加多元化和專業(yè)化。
    （二）企業(yè)需求分析。
    （三）從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略分析。
二、市場(chǎng)營(yíng)銷人才能力結(jié)構(gòu)分析
    （一）個(gè)人能力分析。
    （二）專業(yè)能力分析。
三、當(dāng)前地方應(yīng)用型本科院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程體系存在的問(wèn)題
    （一）課程設(shè)置不足。
    （二）實(shí)踐教學(xué)條件受限。
    （三）實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確。
四、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程體系回應(yīng)性設(shè)計(jì)策略
    （一）理論講授設(shè)計(jì)。
    （二）實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)計(jì)，以銷售技巧為例。
    （三）采用多元化的教學(xué)方法。
    （四）創(chuàng)建“企業(yè)課堂”。
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)設(shè)想——基于“識(shí)、學(xué)、才”的三維視角[J]. 劉麗英,畢海平.  商業(yè)經(jīng)濟(jì). 2018(01)
[2]地方本科院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位研究——以廣東白云學(xué)院為例[J]. 盧友東.  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2017(21)



本文編號(hào)：2897227