民辦教育的發(fā)展與進(jìn)步伴隨著我國(guó)改革開(kāi)放建設(shè),為眾多學(xué)子提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也為社會(huì)發(fā)展輸送了一大批的社會(huì)建設(shè)人才,不僅緩解了我國(guó)教育資源不足、不均衡的矛盾還有效的推進(jìn)社會(huì)勞動(dòng)力素質(zhì)的提升。盡管如此,我國(guó)民辦教育仍然僅扮演著公辦教育補(bǔ)充的角色,在教學(xué)層次和教育資源方面與公辦院校差距顯著,導(dǎo)致近些年面臨生源數(shù)量下降和學(xué)校數(shù)量增加雙重壓力下,民辦院校在招生方面面臨巨大的困境。因此,在越來(lái)越困難的市場(chǎng)環(huán)境中,民辦高等院校應(yīng)該怎樣效建立招生管理策略,提升院�？诒c形象,對(duì)于保障院校的生源數(shù)量與質(zhì)量具有重要意義。本文以NC職業(yè)學(xué)院為例,基于調(diào)查研究數(shù)據(jù)分析影響民辦高校招生影響因素,結(jié)合NC職業(yè)學(xué)院招生工作實(shí)際分析民辦高校招生工作存在問(wèn)題及其原因,然后結(jié)合教育營(yíng)銷(xiāo)理論提出招生管理策略。主要研究?jī)?nèi)容如下:首先詳細(xì)介紹了本文的研究背景,結(jié)研究理論意義與實(shí)踐意義;其次對(duì)當(dāng)前相關(guān)問(wèn)題的研究現(xiàn)狀展開(kāi)綜述,介紹了民辦高校的概念、內(nèi)涵和重要性,并對(duì)教育營(yíng)銷(xiāo)理論的內(nèi)涵、教育營(yíng)銷(xiāo)策略以及民辦高校招生中引入教育營(yíng)銷(xiāo)理論的必要性進(jìn)行分析,奠定本文研究的理論基礎(chǔ);然后以NC職業(yè)學(xué)院為案例,介紹其招生工作方法和招生現(xiàn)狀,結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)得出影響民辦高校招生的因素有學(xué)生個(gè)人因素和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量?jī)纱笠蛩?前者包括學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、家庭收入和父母受教育程度等,后者包括學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施條件、師資水平、課程設(shè)置和專(zhuān)業(yè)設(shè)置等;再者,根據(jù)NC職業(yè)學(xué)院實(shí)際情況,分析了其招生模式存在弊端、招生隊(duì)伍素質(zhì)不足、招生宣傳虛假或夸大、招生激勵(lì)管理混亂等問(wèn)題,從政策、學(xué)校發(fā)展模式、辦學(xué)質(zhì)量以及就業(yè)等方面分析了民辦高校招生存在問(wèn)題的原因;最后本文結(jié)合教育營(yíng)銷(xiāo)理論,強(qiáng)調(diào)民辦高校招生工作以“學(xué)生為中心”,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,從社會(huì)人才需求出發(fā),圍繞招生組織策劃、招生工作隊(duì)伍、招生工作品牌建設(shè)和招生工作布局等方面提出了具體的建設(shè)性對(duì)策。本文研究希望能夠?yàn)橛行椭鶱C職業(yè)學(xué)院優(yōu)化招生工作模式,提高招生管理水平,從而提升招生數(shù)量和質(zhì)量,同時(shí)也希望能夠?yàn)閲?guó)內(nèi)其他民辦高校的招生管理工作提供參考。
【學(xué)位單位】：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類(lèi)】：G717.32
【部分圖文】：

營(yíng)銷(xiāo)視角下 NC 職業(yè)學(xué)院招生管理問(wèn)題研究NC 職業(yè)學(xué)院招生現(xiàn)狀與影響因素1 NC 職業(yè)學(xué)院基本情況NC 職業(yè)學(xué)院是經(jīng)某省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制國(guó)家統(tǒng)招等學(xué)校。學(xué)院開(kāi)設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理、工程、信息技術(shù)、人文外語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、蹈、體育衛(wèi)生等七個(gè)系和一個(gè)創(chuàng)業(yè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè) 40 于個(gè)，形成理學(xué)、工學(xué)為主，藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系，面向全國(guó) 20 、市、自治區(qū)招生，學(xué)校目前在校生已超萬(wàn)人。

NC職業(yè)學(xué)院近些年的招生數(shù)量

15圖 3.3 NC 職業(yè)學(xué)院招生生源構(gòu)成（2）招生質(zhì)量降低從 NC 職業(yè)學(xué)院的招生情況可以發(fā)現(xiàn)，近些年除了招生數(shù)量持續(xù)走低之外，招生的質(zhì)量也出現(xiàn)持續(xù)降低的情況。在目前省內(nèi)總體的高校招生擴(kuò)招，高校增加的
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2849027