【摘要】：目前隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,在線教育也越來(lái)越普及,許多傳統(tǒng)教育也紛紛向線上轉(zhuǎn)移,在線市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大,如何讓機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大,成為在線教育機(jī)構(gòu)面臨的重要問(wèn)題。隨著公考熱的不斷升溫,越來(lái)越多的公考機(jī)構(gòu)出現(xiàn),公考培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。公考在線培訓(xùn)雖然相比其他行業(yè)出現(xiàn)的較晚,但是,近幾年的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,除了原有傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)不斷向線上轉(zhuǎn)移,還不斷有新進(jìn)入者。LZ在線公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立于2016年,是一家專門做公務(wù)員在線培訓(xùn)的線上教育機(jī)構(gòu),現(xiàn)以微信小程序做平臺(tái)。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展,雖然有了一定的成績(jī),但是想要進(jìn)一步發(fā)展壯大,必須要制定符合其自身情況的發(fā)展策略。本文的目的就是通過(guò)分析找到其發(fā)展策略。本文首先闡述了選題的背景、目的和意義并介紹了主要的研究?jī)?nèi)容,其次對(duì)LZ在線公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析,通過(guò)對(duì)機(jī)構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀、組織架構(gòu)、用戶數(shù)據(jù)以及機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)能力等內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行分析,提出了機(jī)構(gòu)自身在目前發(fā)展中存在的問(wèn)題,對(duì)產(chǎn)生問(wèn)題的原因進(jìn)行了分析。并對(duì)機(jī)構(gòu)的外部發(fā)展環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境以及公考行業(yè)的需求進(jìn)行了分析,認(rèn)為L(zhǎng)Z在線公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的機(jī)會(huì)和威脅并存,優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存。最后本文通過(guò)以上的分析提出了符合機(jī)構(gòu)實(shí)際情況的發(fā)展策略,機(jī)構(gòu)應(yīng)該在不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和豐富產(chǎn)品內(nèi)容的同時(shí),降低成本,研發(fā)差異化的產(chǎn)品,增加營(yíng)銷渠道和營(yíng)銷活動(dòng),開展線下面試課程增加營(yíng)收,增加公司融資和團(tuán)隊(duì)建設(shè),以保證能夠滿足機(jī)構(gòu)不斷發(fā)展的需要,并提出了應(yīng)從人力資源、資金兩方面為機(jī)構(gòu)的發(fā)展給予保障。
【圖文】：

用題目也都是國(guó)聯(lián)考的題目。為了提高用戶體驗(yàn)度，開發(fā)了網(wǎng)頁(yè)端觀看的功能，用戶不需下載即可在電腦端聽課。用戶在上課期間還可以通過(guò)公屏打字的方式和老師進(jìn)行互動(dòng)，老師也可以通過(guò)學(xué)員的反饋了解學(xué)員的掌握程度。同時(shí)，班級(jí)配備了良好的班級(jí)服務(wù)。對(duì)于不同時(shí)段開班的課，都有對(duì)應(yīng)的專門的微信群，同時(shí)配有班主任，每天提醒大家刷題，同時(shí)會(huì)每天統(tǒng)計(jì)學(xué)員的交作業(yè)情況，并及時(shí)進(jìn)行督促，學(xué)員在群里也可以互相交流互相討論，分享刷題心得等。（4）圖書 機(jī)構(gòu)目前有三種圖書產(chǎn)品，言語(yǔ)精講、歷年真題和解析以及面試精講。學(xué)員可以在有贊微商城里面購(gòu)買，每周末有團(tuán)購(gòu)營(yíng)銷活動(dòng)。圖書是實(shí)體的，用戶能夠看的見摸得到的產(chǎn)品，影響用戶對(duì)機(jī)構(gòu)最直接的印象。雖然經(jīng)過(guò)多次較對(duì)和改進(jìn)。目前機(jī)構(gòu)的圖書還存在有錯(cuò)別字的現(xiàn)象，所以機(jī)構(gòu)要在今后的發(fā)展中，不斷提高圖書的質(zhì)量，以增加用戶的滿意度。2.2.2 機(jī)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀公司現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖 2-1：

- 12 -題庫(kù)內(nèi)容設(shè)置不全。通過(guò)圖 2-2 和圖 2-3 可以看到，綜合來(lái)看，除了部偏遠(yuǎn)地區(qū)，大部分用戶所在地區(qū)均為參加聯(lián)考的省份，，而北京、天津、海、廣東河南等自主命題考試的地區(qū)學(xué)員較少。主要是因?yàn)樾〕绦虻念}庫(kù)目均為國(guó)聯(lián)考的真題，沒(méi)有考慮單獨(dú)命題的省份，這就流失了一定的學(xué)員
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：D630.3

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