美國7個圖書館員職業(yè)能力標準的比較分析
本文關鍵詞:美國7個圖書館員職業(yè)能力標準的比較分析 出處:《圖書情報工作》2016年24期 論文類型:期刊論文
【摘要】:[目的/意義]比較分析美國7個專門的圖書館職業(yè)能力標準,以發(fā)現(xiàn)其核心要素與主要條款。[方法/過程]在解析美國7個專門的圖書館職業(yè)能力標準內(nèi)容基礎上,比較分析各能力標準的適用對象、要素與條款的差異。[結(jié)果/結(jié)論]研究發(fā)現(xiàn),7個能力標準各自定義了與眾不同的用戶;這些能力標準由組織管理、館藏資源管理、營銷與推廣、交流技能、領導與規(guī)劃、用戶服務、職業(yè)素養(yǎng)、評估技能、信息技術、合作技能、教學技能、研究技能、客戶知識、知識基礎、職業(yè)發(fā)展、學科技能、課程知識、演講技能18個能力要素組成;且同時出現(xiàn)在4個以上能力標準中的要素所定義的能力對于不同標準而言有明顯的差異。
【作者單位】: 華南師范大學經(jīng)濟與管理學院;
【基金】:國家社會科學基金項目“中美圖書館職業(yè)能力比較研究”(項目編號:15BTQ009)研究成果之一
【分類號】:G259.712;G251.6
【正文快照】: 在美國頒布實施的20余個圖書館員職業(yè)能力標準中,有一類專門適用于從事某種專職工作的圖書館員能力標準,如《美國青年圖書館服務協(xié)會圖書館員能力》(YALSA’s Competencies for Librarians ServingYouth:Young Adults Deserve the Best)、《公共圖書館兒童圖書館員能力》(Comp
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,本文編號:1329705
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