發(fā)布時(shí)間：2017-10-07 04:32

  本文關(guān)鍵詞：互動(dòng)對(duì)話模式的在線教育如何可能——芬伯格的教育技術(shù)哲學(xué)探究

  更多相關(guān)文章： 在線教育 計(jì)算機(jī)的兩重性 自動(dòng)化模式 互動(dòng)對(duì)話模式 在線談話模型

【摘要】：在線教育在當(dāng)下憑借諸多優(yōu)勢(shì)逐漸成為教育新形式。美國著名技術(shù)哲學(xué)家芬伯格作為早期在線教育的參與者,從技術(shù)哲學(xué)角度對(duì)在線教育的基礎(chǔ)——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行了深刻思考。他指出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有技術(shù)理性和民主交往潛能的兩重性;與此相應(yīng)的在線教育也具有自動(dòng)化和互動(dòng)對(duì)話兩種發(fā)展模式。自動(dòng)化教育模式由于可以降低成本而一度盛行,但芬伯格認(rèn)為這種技術(shù)選擇是危險(xiǎn)的。他主張互動(dòng)對(duì)話的在線教育模式,即對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行民主化設(shè)計(jì),發(fā)揮民主交往潛能。在此基礎(chǔ)上,他建構(gòu)了一個(gè)在線談話模型。
【作者單位】： 中國科學(xué)院大學(xué)人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 在線教育 計(jì)算機(jī)的兩重性 自動(dòng)化模式 互動(dòng)對(duì)話模式 在線談話模型
【分類號(hào)】：TP393.0-02
【正文快照】： 一、在線教育的兩種模式安德魯·芬伯格(Andrew Feenberg,1943—)是美國當(dāng)代著名的技術(shù)哲學(xué)家,現(xiàn)為加拿大西蒙·弗雷澤大學(xué)哲學(xué)教授,曾師從美國著名技術(shù)哲學(xué)家馬爾庫塞。他將法蘭克福學(xué)派的批判理論與技術(shù)社會(huì)建構(gòu)論結(jié)合,形成了獨(dú)特的技術(shù)批判理論。著有技術(shù)批判三部曲:《技術(shù)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：986963