微信公眾平臺(tái)是一款優(yōu)秀的移動(dòng)學(xué)習(xí)和教學(xué)的載體,能給課程移動(dòng)學(xué)習(xí)提供基本的技術(shù)支持,也能給學(xué)生提供真正的隨時(shí)可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。文章結(jié)合現(xiàn)行基于微信公眾平臺(tái)開展課程移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)過程中的問題,分別從軟件及時(shí)更新、學(xué)生層面、教師層面等方面提出了切實(shí)可行的系列建議,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的課上學(xué)習(xí)與課外移動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,以期達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。 

【文章來源】：機(jī)械職業(yè)教育. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、微信公眾平臺(tái)在課程移動(dòng)學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢
    （一）靈活的學(xué)習(xí)方式
    （二）豐富的學(xué)習(xí)資源
    （三）軟件操作簡單
二、微信公眾平臺(tái)在課程移動(dòng)學(xué)習(xí)中存在的問題
    （一）微信公眾平臺(tái)功能不足
    （二）學(xué)生應(yīng)用微信公眾平臺(tái)的問題
    （三）教師應(yīng)用平臺(tái)存在的問題
三、基于微信公眾平臺(tái)的課程移動(dòng)學(xué)習(xí)的對(duì)策建議
    （一）及時(shí)更新軟件
    （二）學(xué)生層面
    （三）教師層面


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于微信公眾平臺(tái)的干部在線移動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展對(duì)策探究[J]. 胡婷.  廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(02)
[2]大學(xué)英語微信公眾平臺(tái)的教學(xué)輔助作用初探[J]. 宋濤.  英語廣場. 2018(12)

碩士論文
[1]基于微信公眾平臺(tái)的移動(dòng)學(xué)習(xí)研究[D]. 張?jiān)?湖北師范大學(xué) 2019
[2]教學(xué)交互軟件在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 王佳.山東師范大學(xué) 2019
[3]基于微信公眾平臺(tái)的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)[D]. 許云.沈陽師范大學(xué) 2018
[4]微信公眾平臺(tái)輔助微格教學(xué)的移動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐研究[D]. 汪瑤.四川師范大學(xué) 2018
[5]基于微信公眾平臺(tái)的微課設(shè)計(jì)與開發(fā)研究[D]. 張文爽.渤海大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3405640