隨著教育信息化的建設(shè)進一步深化，高校信息化工作在教育、科研、管理等方面的作用越來越受到重視，現(xiàn)有的教育信息化僅僅局限于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，但隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，利用手機短信的方式進行高校校務(wù)信息采集與管理（高校手機校務(wù)通），將極大的方便師生參與高校校務(wù)信息使用。針對上述需求，本文提出一種基于面向服務(wù)架構(gòu)（Software-OrientedArchitecture，SOA）1的高校手機校務(wù)通平臺。通過深入分析該校務(wù)通平臺的內(nèi)容和特征，建立基于SOA的高校校務(wù)通平臺的原型，提取校務(wù)通與現(xiàn)有系統(tǒng)的接口關(guān)系，對高校校務(wù)通平臺的體系框架、邏輯實現(xiàn)框架、數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)配置及網(wǎng)絡(luò)進行分析。整個高校手機校務(wù)通平臺主要分成以下幾個部分：首先，對高校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀進行收集與分析，依據(jù)其特征、存在的信息孤島問題及SOA技術(shù)建立高校校務(wù)通平臺的模型。該模型主要描述以下方面：校務(wù)通平臺和現(xiàn)有系統(tǒng)、運營商的接入關(guān)系；校務(wù)通平臺從基礎(chǔ)服務(wù)層到表示層的關(guān)系以及各層的功能；手機用戶、共享數(shù)據(jù)中心和校務(wù)通平臺的聯(lián)系。其次，結(jié)合SOA技術(shù)對校務(wù)通平臺的功能需求、數(shù)據(jù)存儲等方面進行詳細的分析，確定校務(wù)的主要業(yè)務(wù)。同時，分析SOA... 

【文章來源】：電子科技大學(xué)四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：86 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 高校手機校務(wù)通平臺的研究意義
    1.2 相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及校務(wù)通的管理優(yōu)勢
    1.3 課題來源及研究內(nèi)容
        1.3.1 課題來源
        1.3.2 研究內(nèi)容
    1.4 本文的組織結(jié)構(gòu)
    1.5 本章小結(jié)
第二章 SOA 及相關(guān)技術(shù)
    2.1 體系架構(gòu) SOA
        2.1.1 SOA 的起源及發(fā)展
        2.1.2 SOA 的原理與實現(xiàn)
        2.1.3 SOA 的優(yōu)勢
    2.2 WEB SERVICE
        2.2.1 Web 服務(wù)的特點
        2.2.2 Web 服務(wù)的核心概念
        2.2.3 Web 服務(wù)注冊規(guī)范 UDDI
        2.2.4 Web Service 實現(xiàn) SOA 的優(yōu)點
    2.3 本章小結(jié)
第三章 基于 SOA 的校務(wù)通平臺需求分析
    3.1 教育信息化對校務(wù)管理的需求研究
        3.1.1 高校教育信息化總體架構(gòu)研究
            3.1.1.1 高校校務(wù)管理及信息化現(xiàn)狀分析
            3.1.1.2 總體框架需求及構(gòu)建
        3.1.2 手機校務(wù)通平臺系統(tǒng)功能需求分析
    3.2 校務(wù)通平臺功能需求分析
        3.2.1 平臺角色功能定義
        3.2.2 平臺應(yīng)用方式的需求
        3.2.3 平臺管理功能需求
    3.3 校務(wù)通平臺運行環(huán)境需求分析
    3.4 系統(tǒng)性能需求
    3.5 本章小結(jié)
第四章 高校校務(wù)通平臺設(shè)計
    4.1 基于 SOA 的校務(wù)通平臺總體模型設(shè)計與研究
        4.1.1 校務(wù)通應(yīng)用體系框架設(shè)計
        4.1.2 校務(wù)通系統(tǒng)運行邏輯框架設(shè)計
        4.1.3 校務(wù)通系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計
        4.1.4 校務(wù)通基本業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)處理過程分析
    4.2 校務(wù)通平臺概要設(shè)計
        4.2.1 校務(wù)通平臺概述
        4.2.2 校務(wù)通平臺總體設(shè)計
        4.2.3 校務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程設(shè)計
        4.2.4 校務(wù)通平臺接口設(shè)計
        4.2.5 校務(wù)通平臺安全設(shè)計
    4.3 部分功能模塊詳細設(shè)計
        4.3.1 校務(wù)通中心服務(wù)模塊設(shè)計
        4.3.2 接收服務(wù)模塊設(shè)計
        4.3.3 異常業(yè)務(wù)處理模塊設(shè)計
        4.3.4 校務(wù)通客戶端服務(wù)模塊設(shè)計
        4.3.5 中心服務(wù)模塊關(guān)鍵算法
    4.4 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計
        4.4.1 數(shù)據(jù)庫的 E-R 模型設(shè)計
            4.4.1.1 校務(wù)通平臺涉及主要實體及屬性
            4.4.1.2 校務(wù)通平臺實體關(guān)系圖
        4.4.2 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計
    4.5 本章小結(jié)
第五章 系統(tǒng)實現(xiàn)與實驗分析
    5.1 基于 SOA 的校務(wù)通平臺兩種服務(wù)方式的實現(xiàn)
        5.1.1 實現(xiàn)校務(wù)通平臺的軟硬件
        5.1.2 客戶端服務(wù)方式及管理功能實現(xiàn)
        5.1.3 接口服務(wù)方式的實現(xiàn)
        5.1.4 接口服務(wù)方式的管理功能實現(xiàn)
    5.2 實驗與分析
        5.2.1 系統(tǒng)運行監(jiān)控實驗
        5.2.2 校務(wù)通平臺的用戶測試實驗
        5.2.3 校務(wù)通平臺的性能實驗
    5.3 本章小結(jié)
第六章 總結(jié)與展望
    6.1 工作總結(jié)
    6.2 未來展望
致謝
參考文獻



本文編號：3334843