基于網(wǎng)絡(luò)日志的行為拓撲分析
【學(xué)位單位】:北京郵電大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位年份】:2019
【中圖分類】:TP393.08
【部分圖文】:
圖2-1?—種典型的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的組織架構(gòu)圖??然而,伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,惡意行為也逐漸升級,防火墻慢慢顯示出了局限??性,即防火墻不能對不經(jīng)過防火墻的攻擊進行防范。由于性能的限制,防火墻對??新出現(xiàn)的漏洞和攻擊方式不能迅速提供有效的防御方法,而這一點,對于層出不??窮的網(wǎng)絡(luò)攻擊技術(shù)來說是至關(guān)重要的。HTTP請求作為應(yīng)用層的通信成為了最頻??繁通過防火墻的協(xié)議,這也就造成防火墻認(rèn)為基于HTTP協(xié)議的請求都為正常的??請求。防火墻的特性也使得它對基于內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的攻擊請求感到陌生。??防火墻的存在屏蔽了一些網(wǎng)絡(luò)攻擊。網(wǎng)絡(luò)攻擊者為了繞過防火墻也發(fā)明了種??類繁多的網(wǎng)絡(luò)攻擊方法。下面將介紹幾種常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊方法。??(1)?URL解析攻擊??利用服務(wù)器系統(tǒng)的一些漏洞,使得網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器無法正確解析URL。例如??Unicode/冗余解碼攻擊,利用Unicode解碼方式構(gòu)造“/”或者“\”,如果服務(wù)器??系統(tǒng)允許URL以的方式打開父目錄,攻擊者可以通過刻意構(gòu)造URL訪問??到本不應(yīng)該訪問到的“cmd.exe”文件。這樣攻擊者便在自己的電腦上有了一個控??制服務(wù)器的命令行程序,并發(fā)送參數(shù)和命令給這個命令行從而完成攻擊。??
?根據(jù)各邊是否存在權(quán)重將其劃分成無權(quán)網(wǎng)絡(luò)和加權(quán)網(wǎng)絡(luò)。如果將兩種劃分標(biāo)準(zhǔn)融??合到一起,就會存在四種網(wǎng)絡(luò)。如圖2-2所示,邊的粗細代表著邊權(quán)重的大小,??帶有箭頭的線條就代表著有向邊。不同形式的網(wǎng)絡(luò)對應(yīng)著不同的實際場景,本文??的關(guān)注點主要是無向無權(quán)網(wǎng)絡(luò),且為了簡化分析,在以下的敘述中,認(rèn)為任意兩??個節(jié)點之間若存在邊,則邊數(shù)唯一,即任意兩個節(jié)點之間最多只可能存在一條邊。??同時,不存在起點與終點重合的情況。??(a)?n?(b)??(c)?n?(d)?n??圖2-2不同類型網(wǎng)絡(luò)的例子??(a)無向無權(quán)網(wǎng)絡(luò);(b)無向加權(quán)網(wǎng)絡(luò);(c)有向無權(quán)網(wǎng)絡(luò);(d)有向加權(quán)網(wǎng)絡(luò)??十八世紀(jì)三十年代,德國天才數(shù)學(xué)家歐拉在對七橋問題研究的過程中,不僅??開拓了幾何拓撲學(xué)和圖論這兩大全新的科學(xué)分支,而且這項研宄也被認(rèn)為是利用??網(wǎng)絡(luò)的觀點和理論去認(rèn)知客觀世界的開始。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點與邊的數(shù)量急劇增加,??就需要利用統(tǒng)計學(xué)的觀點來對這些點和邊的連接特性加以研宄
的日志中用戶的名稱被定義為“61.135.189.113.30/Jun/2016”。接著將所有用戶的??集合表示為匚=化,£;2,一,£:?}。??用戶請求路徑U包括請求資源(P)和可選的請求參數(shù)(Q)。如圖3-1所示,??請求路徑為一個多級的路徑包括K級的短路徑。這里,短路徑定義為由’/’分開的??路徑的組成部分。路徑和短路徑的關(guān)系可以表示為…,職J,其中??切,+?e5P,所有短路徑的集合。請求參數(shù)字符串可以用來向請求資源傳遞參數(shù)。??請求參數(shù)一般在請求路徑之后以”??”開始,以”&”連接若干鍵值對。??/scripts/access.pl?user=johndoe&cred=admin??1?11__,?I?I?,?I??1?1??SPl?Sp2?'??(?q?A??path??圖3-1請求路徑的結(jié)構(gòu)??本文仿真實驗使用的數(shù)據(jù)集是真實的數(shù)據(jù)集。該數(shù)據(jù)集是四個月內(nèi)某些政府??網(wǎng)站收集的網(wǎng)絡(luò)日志。該網(wǎng)站使用Apache作為服務(wù)器,日志格式為通用格式。??5-month
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 萬佳;;與孩子共同制作痕跡本[J];家長;2017年01期
2 楊洪嬌;;基于Hadoop的高校網(wǎng)絡(luò)日志分析平臺設(shè)計與實現(xiàn)[J];數(shù)碼世界;2017年08期
3 袁博;;接受美學(xué)視野下的網(wǎng)絡(luò)日志文學(xué)[J];克拉瑪依學(xué)刊;2013年05期
4 Tim Anderson;;要重視網(wǎng)絡(luò)日志[J];每周電腦報;2005年05期
5 趙俊楓;;寫作是靈魂通往廣闊世界的橋梁[J];初中生;2011年14期
6 ;解讀“博客”[J];小學(xué)教學(xué)設(shè)計;2006年15期
7 李林;;給Writer加入表情[J];電腦迷;2007年14期
8 沈菊芹;;運用網(wǎng)絡(luò)日志 提高寫作能力[J];小學(xué)語文教學(xué);2007年Z1期
9 肖前國;曾位;王麗萍;;網(wǎng)絡(luò)日志對大學(xué)生心理困惑的調(diào)適作用研究[J];民辦高等教育研究;2009年04期
10 王林發(fā);劉海濤;;網(wǎng)絡(luò)日志:網(wǎng)絡(luò)世界的“隨心所語”——中學(xué)生應(yīng)用文寫作例談(七)[J];語文世界(中學(xué)生之窗);2009年09期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條
1 張治勇;基于網(wǎng)絡(luò)日志的師范生自主學(xué)習(xí)研究[D];陜西師范大學(xué);2012年
2 李志強;基于網(wǎng)絡(luò)日志的用戶行為分析[D];北京理工大學(xué);2016年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 由婧文;基于網(wǎng)絡(luò)日志的行為拓撲分析[D];北京郵電大學(xué);2019年
2 郗超;校園無線網(wǎng)絡(luò)日志大數(shù)據(jù)分析平臺的研究與實現(xiàn)[D];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué);2017年
3 宋登麗;睡眠網(wǎng)絡(luò)日志監(jiān)測耳穴貼壓干預(yù)大學(xué)生亞健康態(tài)入睡延遲的臨床觀察[D];成都中醫(yī)藥大學(xué);2015年
4 王向東;Blog系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2009年
5 崔元;面向大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)日志的主動故障檢測方法的研究[D];東北師范大學(xué);2017年
6 劉涵;基于通信網(wǎng)絡(luò)日志的故障診斷的研究[D];北京郵電大學(xué);2014年
7 瞿學(xué)新;高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為與興趣關(guān)聯(lián)分析[D];西南科技大學(xué);2018年
8 亓潔;基于ISA的上網(wǎng)行為分析與應(yīng)用[D];天津大學(xué);2012年
9 任赟;由學(xué)生網(wǎng)絡(luò)日志透視計算機中介傳媒中性別與語言風(fēng)格特征[D];吉林大學(xué);2006年
10 王美;網(wǎng)絡(luò)流量日志可視化關(guān)鍵技術(shù)研究與實現(xiàn)[D];燕山大學(xué);2017年
本文編號:2875765
本文鏈接:http://www.sikaile.net/guanlilunwen/ydhl/2875765.html