響應(yīng)式設(shè)計在傳統(tǒng)幼教行業(yè)的實(shí)際應(yīng)用
【學(xué)位單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位年份】:2015
【中圖分類】:G617;TP393.09
【部分圖文】:
圖 1-21.2.3 圖片自動化 圖片自動化的核心就是把圖片寬度設(shè)為 100%img { max-width: 100%;} 這樣設(shè)置以后,圖片的寬度會鋪滿整個屏幕。背后的思路是:就是無論何時,都確保在其原始寬度范圍內(nèi),以最大的寬度同比完整的顯示圖片。7
第 2 章 系統(tǒng)概要設(shè)計 1 軟件功能設(shè)計 針對作者在實(shí)際工作中遇到的問題,在本論文研究的系統(tǒng)中,我們需要系統(tǒng),解決家長獲取寶寶在幼兒園信息不及時的問題。用戶主要分為兩種角色:教師和家長。教師需要把寶寶的動態(tài)以某種形去,家長需要及時或者異步接收到這種信息,基于這種共識,讓多余功系統(tǒng)最小化可行執(zhí)行力度就是圍繞寶寶動態(tài)展開。根據(jù)需求提出解決方案,如圖 2-1 軟件設(shè)計的核心功能。
一對一聯(lián)系(1 ∶ 1):一個班級只允許有一個老師,則老師與班級的聯(lián)系是一對一的。一對多聯(lián)系(1 ∶ N):一個班級擁有一定數(shù)量的學(xué)生,班級與學(xué)生的關(guān)系就是一對多。多對多聯(lián)系 (M ∶ N)一個學(xué)生可以學(xué)多門課程,而每門課程可以有多個學(xué)生來學(xué)習(xí)。關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中,建立 E-R 圖關(guān)系時,傾向于使用一對一和一對多聯(lián)系,最終映射為數(shù)據(jù)表后,能夠增加數(shù)據(jù)庫的健壯性和可擴(kuò)展性。建立 E-R 圖的目的是分析領(lǐng)域模型,建立具體事物之間的關(guān)聯(lián),理清關(guān)系,促進(jìn)需求分析師和軟件開發(fā)者之間交流。寶寶動態(tài)對象,如圖 2-2
【共引文獻(xiàn)】
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本文編號:2807422
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