【摘要】：隨著交互設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)理念和科學(xué)技術(shù)上得不斷突破、創(chuàng)新以及在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，交互設(shè)計(jì)越來越貼近我們生活的每一個(gè)點(diǎn)滴。好的交互設(shè)計(jì)是在產(chǎn)品和人之間搭上一座溝通的橋，通過交互設(shè)計(jì)的形式，人們可以獲得更多的自由和理解。交互設(shè)計(jì)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也秉承著交互設(shè)計(jì)一貫的精神，通過設(shè)計(jì)理念的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，讓“教”與“學(xué)”變得更加容易。本文通過對互動教學(xué)中交互理論的研究，交互設(shè)計(jì)在互動教學(xué)中的形式及運(yùn)用，探討如何在精品課程網(wǎng)站的建設(shè)中運(yùn)用交互設(shè)計(jì)來達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化，從而提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力。 本研究課題主要分為五個(gè)部分，從理論研究到實(shí)踐依次展開研究： 第一部分是文章的第二章節(jié)，主要是針對互動教學(xué)理論的研究。對互動教學(xué)的相關(guān)理論進(jìn)行論述，主要從互動教學(xué)的原理和概念說起，論述數(shù)字化互動教學(xué)產(chǎn)生的相關(guān)背景及發(fā)展，，在教學(xué)中的應(yīng)用及優(yōu)勢。特別是對于高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類科學(xué)數(shù)字化互動教學(xué)的特點(diǎn)及應(yīng)用分析研究，為后面的研究做理論支撐。 文章的第二部分即是文章的第三章。在第三章中，本人主要是以交互設(shè)計(jì)理論為出發(fā)點(diǎn)，從理論著手，與實(shí)踐案例結(jié)合。主要從交互設(shè)計(jì)理論著手，通過對當(dāng)今交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域理念與技術(shù)的研究，特別針對交互設(shè)計(jì)在網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)中的應(yīng)用，對現(xiàn)有交互教學(xué)形式分析進(jìn)行研究，探討未來交互設(shè)計(jì)在網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)中的發(fā)展方向，為后面的研究提供依據(jù)。 第三部分在文章中以文章的第四章為主，在分析完大框架理論后是對網(wǎng)絡(luò)精品課程的研究。主要從網(wǎng)絡(luò)精品課程這一網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)形式，“教”與“學(xué)”的特點(diǎn)出發(fā)，論述如何通過交互設(shè)計(jì)理念讓“教”與“學(xué)”在教學(xué)過程中達(dá)到平衡，使教學(xué)最優(yōu)化。并對交互設(shè)計(jì)如何支撐網(wǎng)絡(luò)精品課程平臺，在交互設(shè)計(jì)如何網(wǎng)絡(luò)精品課程平臺中體現(xiàn)互動教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行了研究。 第五章是論文的第四部分，從這個(gè)部分開始進(jìn)行實(shí)例實(shí)踐。本課題是以《產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)》這一網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站為例，對于交互設(shè)計(jì)在網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)上的研究與設(shè)計(jì)。主要通過對用戶需求家，《產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)》精品課程的內(nèi)容與特點(diǎn)研究分析，構(gòu)建《產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站的基本框架及交互設(shè)計(jì)形式。本章為后面設(shè)計(jì)實(shí)例提供依據(jù)。 第六章也是本課題的最后一個(gè)部分，是具體實(shí)踐部分。根據(jù)之前的理論研究，把交互設(shè)計(jì)融入《產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)精品課程網(wǎng)站的交互設(shè)計(jì)中。 本研究獲取的理論成果是通過互動教學(xué)和交互設(shè)計(jì)理論的研究，交互設(shè)計(jì)在網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)中的理念體現(xiàn)和具體應(yīng)用，幫助學(xué)生通過精品課程網(wǎng)站交互協(xié)作學(xué)習(xí)接受知識，掌握知識，達(dá)到優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的目的。主要研究成果是在互動教學(xué)基礎(chǔ)上，利用交互設(shè)計(jì)理念和技術(shù)對精品課程網(wǎng)站的教學(xué)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)新。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：湖北工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：TP393.092

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 柳禮泉;;論精品課程的特征[J];高等教育研究;2009年03期

2 段善利,李萍,竇明武;關(guān)于精品課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J];中國大學(xué)教學(xué);2004年04期

3 劉俊肖;互動式課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J];中國地質(zhì)教育;2005年02期

4 陳齊榮;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互狀況調(diào)查及其設(shè)計(jì)策略探討[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2007年04期

5 楊宗凱;;教育信息化十年發(fā)展展望——未來教室、未來學(xué)校、未來教師、未來教育[J];中國教育信息化;2011年18期

6 高勇;竇聚山;于來虎;;信息化環(huán)境下教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)踐[J];社會科學(xué)論壇(學(xué)術(shù)研究卷);2007年08期

7 蔡洪民;趙文光;陳素;陳沁群;;基于Web2.0的《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與實(shí)踐》課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];微計(jì)算機(jī)應(yīng)用;2008年10期

8 王靜;;高校精品課程建設(shè)的思考[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2011年14期

本文編號：2299467