本文選題：翻轉(zhuǎn)課堂 + 自主學(xué)習(xí)�。� 參考：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2017年09期

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)相關(guān)原理及概念枯燥難懂,該文在以往研究的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了一個(gè)改進(jìn)的"翻轉(zhuǎn)課堂"游戲化教學(xué)模型。該模型將傳統(tǒng)"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化為課前、課中、課后和假期復(fù)習(xí)4個(gè)階段,進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí),新模型還引入了游戲化教學(xué)理念,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐表明,改進(jìn)后的教學(xué)模型在提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力、學(xué)習(xí)成績(jī)和長(zhǎng)期掌握相關(guān)原理及概念等方面都有一定的優(yōu)勢(shì)。
[Abstract]:The related principles and concepts of network security technology are difficult to understand. Based on the previous research, this paper designs an improved game teaching model of "flipping classroom". The model optimizes the traditional "flipping classroom" teaching links into four stages: pre-class, after-class review and vacation review, which further deepens students' understanding of important knowledge points. At the same time, the new model also introduces the concept of gameplay teaching, which further stimulates students' interest in learning. The practice shows that the improved teaching model has some advantages in improving students' ability to solve practical problems, learning achievement and mastering relevant principles and concepts for a long time.
【作者單位】： 哈爾濱理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：哈爾濱理工大學(xué)教育教學(xué)研究項(xiàng)目(220160010);哈爾濱理工大學(xué)開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G434;TP393.08-4

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本文編號(hào)：2104998