本文關(guān)鍵詞：動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)課程跨領(lǐng)域?qū)嵺`教學(xué)的研究與實踐

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【摘要】：隨著社會信息化的發(fā)展,各類事業(yè)和企業(yè)單位對網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)需求越來越大。動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)課程成為計算機、信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)相對重要的必修課程。由于網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)跨領(lǐng)域性較強,使得計算機專業(yè)的學(xué)生不但要掌握設(shè)計開發(fā)技術(shù),同時還要深入了解目標(biāo)領(lǐng)域的背景和知識。結(jié)果表明:在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)采用跨領(lǐng)域跨學(xué)科"案例驅(qū)動法"教學(xué),可以取得較好的效果。
【作者單位】： 長春財經(jīng)學(xué)院;吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);
【基金】：吉林省教育廳“十二五”科學(xué)技術(shù)研究項目(吉教合字[2014]B057) 吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題項目(ZD15173);吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題項目(GH14165)
【分類號】：G642;TP393.092-4
【正文快照】： 隨著社會信息化的發(fā)展,畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加,各類專業(yè)人才的競爭不斷增強,在校大學(xué)生就業(yè)成為學(xué)校和學(xué)生雙方都要考慮的主要問題。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)具有自身的特點,可以實現(xiàn)跨領(lǐng)域、跨學(xué)科就業(yè),這就要求教育工作者深入開展教學(xué)改革與學(xué)科建設(shè)。改革實踐教學(xué)模式,緊密集合

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 霍鈯;跨平臺實用型動態(tài)網(wǎng)站的開發(fā)方法[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2002年03期

2 楊軍玉;曹克強;司麗麗;;植保信息交流網(wǎng)動態(tài)網(wǎng)站的建立及運行[J];河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(農(nóng)林教育版);2006年02期

3 黃建成;;智能化動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)平臺的構(gòu)建與應(yīng)用[J];教育與職業(yè);2008年20期

4 張勤;;動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)的若干問題辨析[J];咸寧學(xué)院學(xué)報;2008年06期

5 史桂紅;;《動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計制作與維護》過程考核的探索與實踐[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年02期

6 劉，

本文編號：1246472