本文關(guān)鍵詞：基于HTML5的網(wǎng)絡(luò)化認(rèn)知評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

  更多相關(guān)文章： 認(rèn)知評(píng)測(cè) 情緒能力 同感 面部情緒識(shí)別 HTML5 PHP

【摘要】：認(rèn)知評(píng)測(cè)是心理學(xué)中幫助個(gè)體了解自身并幫助他們進(jìn)行自我提升的重要手段。目前高校在校生的心理問(wèn)題越加嚴(yán)重,對(duì)其展開(kāi)認(rèn)知評(píng)測(cè),尤其是其情緒能力方面的評(píng)測(cè),了解并幫助他們進(jìn)行自我改善和提高是目前教育界的重要課題。個(gè)體的情緒能力的通過(guò)其面部情緒識(shí)別能力以及同感能力指標(biāo)反映出來(lái)。傳統(tǒng)的情緒能力評(píng)測(cè)方式主要有量表評(píng)測(cè)、心理測(cè)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)輔助評(píng)測(cè)等方式,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,情緒能力已經(jīng)完全可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段來(lái)進(jìn)行評(píng)測(cè)。同時(shí)考慮到HTML5等web新技術(shù)的平臺(tái)無(wú)關(guān)性、適配多終端、高性能、用戶(hù)體驗(yàn)好等特點(diǎn),本課題結(jié)合目前流行的HTML5以及其它相關(guān)的Web新技術(shù),根據(jù)目前權(quán)威的情緒能力評(píng)測(cè)方法,從人機(jī)交互學(xué)角度,分別針對(duì)同感能力、面部情緒識(shí)別能力等方面的評(píng)測(cè)方案進(jìn)行了設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn),開(kāi)發(fā)了基于HTML5的網(wǎng)絡(luò)化認(rèn)知評(píng)測(cè)系統(tǒng)。隨后利用該系統(tǒng)進(jìn)行了評(píng)測(cè)數(shù)據(jù)的收集,并通過(guò)分析評(píng)測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)系統(tǒng)的可行性進(jìn)行了評(píng)估。該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)旨在幫助更多的人了解自身,并根據(jù)實(shí)際情況給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh,構(gòu)建出一個(gè)完善的用戶(hù)評(píng)測(cè)和評(píng)測(cè)數(shù)據(jù)收集的網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)。基于HTML5的網(wǎng)絡(luò)化認(rèn)知評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)分為四個(gè)步驟。第一,從設(shè)計(jì)目標(biāo)、功能需求、性能需求等多方面進(jìn)行需求分析,設(shè)計(jì)出系統(tǒng)B/S三層架構(gòu)和各模塊功能劃分,并對(duì)相關(guān)技術(shù)進(jìn)行選型；第二,Web瀏覽器端各模塊以及功能的詳細(xì)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),包括用戶(hù)注冊(cè)／登錄模塊、個(gè)人中心模塊、同感能力評(píng)測(cè)模塊、面部情緒識(shí)別模塊、歷史數(shù)據(jù)查詢(xún)模塊；第三,實(shí)現(xiàn)了Apathe服務(wù)器端的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),包括數(shù)據(jù)通信模塊、業(yè)務(wù)邏輯處理模塊和數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊。基于HTML5的網(wǎng)絡(luò)化認(rèn)知評(píng)測(cè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完成后,利用該系統(tǒng)采集了一定的數(shù)據(jù),從數(shù)據(jù)的分析結(jié)果來(lái)看,其收集的數(shù)據(jù)能夠反映一些客觀事實(shí),具有較強(qiáng)的可信度,系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是可行的,本課題系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)在評(píng)測(cè)模式的發(fā)展以及心理學(xué)研究的宏觀數(shù)據(jù)的采集上進(jìn)行了初步探索。
【學(xué)位授予單位】：東南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：TP311.52;TP393.092

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 閔芳;楊功廷;;校園程序設(shè)計(jì)在線(xiàn)評(píng)測(cè)系統(tǒng)[J];福建電腦;2014年01期

2 王慶生,曹健,劉維平;一個(gè)基于模糊綜合評(píng)判規(guī)則的干部評(píng)測(cè)系統(tǒng)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年03期

3 南余榮;;網(wǎng)上評(píng)測(cè)系統(tǒng)的研究與應(yīng)用[J];黑龍江科技信息;2004年02期

4 苑文會(huì);彭四偉;;源代碼在線(xiàn)評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];計(jì)算機(jī)與數(shù)字工程;2006年09期

5 邵崢嶸;;教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];中國(guó)科技信息;2007年17期

6 邵崢嶸;李榮梅;;網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

7 魯靜軒;孫晶;李元嵩;;程序在線(xiàn)評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];硅谷;2008年24期

8 邵崢嶸;;高等職業(yè)院校網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)[J];計(jì)算機(jī)教育;2008年16期

9 秦越磊;彭四偉;;源代碼在線(xiàn)評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];福建電腦;2008年06期

10 繆崢;朱國(guó)進(jìn);;程序設(shè)計(jì)在線(xiàn)評(píng)測(cè)系統(tǒng)傳輸協(xié)議本體建模[J];微計(jì)算機(jī)信息;2009年21期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 李文新;郭煒;;北京大學(xué)程序在線(xiàn)評(píng)測(cè)系統(tǒng)及其應(yīng)用[A];2005全國(guó)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類(lèi)課程教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

2 王仁華;倪晉富;徐超;劉必成;;全自動(dòng)語(yǔ)音識(shí)別綜合評(píng)測(cè)系統(tǒng)[A];第三屆全國(guó)人機(jī)語(yǔ)音通訊學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];1994年

3 郭煒;李文新;;程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)類(lèi)課程如何準(zhǔn)確考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況[A];2005全國(guó)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類(lèi)課程教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

4 楊e鹐，

本文編號(hào)：1202854