隨著新工科建設(shè)的推進(jìn),面對(duì)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的迫切要求,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的重要地位日益凸顯。如何確保項(xiàng)目實(shí)施的質(zhì)量成為研究的重點(diǎn)課題。大連理工大學(xué)化工與環(huán)境生命學(xué)部制定了"1134"管理制度,對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)范管理,取得了較好的效果,為新工科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)提供了優(yōu)良的環(huán)境,也為建立更科學(xué)、更高效的項(xiàng)目管理模式提供了借鑒。

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圖1大創(chuàng)項(xiàng)目管理流程

基于學(xué)校大創(chuàng)項(xiàng)目的管理辦法，化工學(xué)部探索建立了“1134”大創(chuàng)項(xiàng)目管理制度：執(zhí)行學(xué)校的1項(xiàng)校級(jí)管理辦法，結(jié)合學(xué)部情況制定學(xué)部級(jí)的1項(xiàng)管理細(xì)則，形成了“學(xué)校—學(xué)部—專業(yè)”的三級(jí)管理模式，根據(jù)項(xiàng)目類(lèi)型（創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目和科研創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目）制定了4種實(shí)施細(xì)則。“....

圖2大創(chuàng)項(xiàng)目的類(lèi)別、對(duì)象及內(nèi)涵

“學(xué)�！獙W(xué)部—專業(yè)”的三級(jí)管理模式將不同類(lèi)型和級(jí)別的項(xiàng)目分層次管理，尤其重視學(xué)部和專業(yè)之間的密切配合。學(xué)校和學(xué)部各司其職，并充分發(fā)揮專業(yè)的作用。在“1134”管理模式下，學(xué)部偏重于宏觀管理，內(nèi)涵還要由專業(yè)把握。大創(chuàng)項(xiàng)目的類(lèi)別、對(duì)象及內(nèi)涵見(jiàn)圖2。（二）大創(chuàng)項(xiàng)目選題渠道多樣化，尤其重....

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