發(fā)布時間：2022-08-08 15:39

　　為了解決《制冷壓縮機課程設(shè)計》教學過程中出現(xiàn)的圖紙和設(shè)計說明書上交不及時、圖紙重復現(xiàn)象嚴重以及學生出勤率低等問題,引入工程項目過程管理的理念,采納過程管理和過程考核的優(yōu)點,并將其應用到《制冷壓縮機課程設(shè)計》教學過程中。采取了課程設(shè)計任務分解并設(shè)定各子任務的完成時間節(jié)點、優(yōu)化項目組成員組成、豐富課程設(shè)計題目、完善課程設(shè)計的考核方式等措施,近三年教學實踐表明,該教學改革方法提高了學生課程設(shè)計完成的質(zhì)量,達到了培養(yǎng)學生能力的目的。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 將課程設(shè)計任務分解成不同子任務
2 設(shè)定各子任務完成的時間節(jié)點
3 優(yōu)化項目組成員組成
4 豐富課程設(shè)計題目
5 完善課程設(shè)計的考核方式


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3671777