隨著行政改革的興起以及政府職能轉(zhuǎn)變運動在中國范圍內(nèi)的持續(xù)開展,政府向社會組織購買公共服務(wù)成為政府職能轉(zhuǎn)移的必要途徑之一。但是,社會組織承接政府公共服務(wù)能力不足問題突出,阻礙了政府向社會組織購買公共服務(wù)的進程。因此,研究社會組織承接政府公共服務(wù)能力提升路徑對于政府行政改革和社會協(xié)調(diào)治理具有重要意義。社會組織能力提升是馬克思主義社會發(fā)展理論的重要推論。服務(wù)型政府理論、委托代理理論和能力建設(shè)理論分別為社會組織承接政府公共服務(wù)的能力提升提供了內(nèi)容、程序和主體方面理論支撐。社會組織承接政府公共服務(wù)的能力分為項目信息獲取能力、和政府部門溝通能力、對新知識的學(xué)習(xí)能力、項目設(shè)計能力、財務(wù)管理能力、機構(gòu)管理能力、人力資源管理能力、對外宣傳能力、專業(yè)服務(wù)能力和資金籌集能力等十個指標(biāo)。杭州市社會組織在民生領(lǐng)域承接政府公共服務(wù)進行了一定的市場化探索,通過對214家社會組織的問卷調(diào)查和回歸分析,表明:（1）社會組織內(nèi)部能力建設(shè)和外部環(huán)境條件都對社會組織承接政府公共服務(wù)能力具有一定的影響;（2）社會組織內(nèi)部能力建設(shè)方面,專業(yè)能力以及與政府的溝通能力越高的社會組織,其社會組織承接公共服務(wù)能力越高;（3）外部環(huán)境條件... 

【文章來源】：浙江理工大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．１研究思路??第一部分緒論的寫作主要圍繞選題的背景、研宄目的和研宄意義，綜述國內(nèi)??外研究現(xiàn)狀，簡述本文研究思路與方法

?浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文???（２０１０）??通過對己有文獻中關(guān)于社會組織能力的相關(guān)研究的整理與辨析，可以認為，??社會組織能力是指社會組織機遇其自身的愿景與目標(biāo)，通過完善自身內(nèi)部治理結(jié)??構(gòu)，加強同組織外部環(huán)境的聯(lián)系，積極獲取管理和發(fā)展所必須的資源以為社會提??供公益性產(chǎn)品與公共服務(wù)的能力。然而，社會組織在承接政府公共服務(wù)的過程需??要各項能力綜合運用（相互作用關(guān)系如圖１．３），而非具體某個能力的作用。任??何一個能力的不足，都將影響社會組織承接政府公共服務(wù)能力的總評。??時間Ａ??對新知丨只的?＿?＿＿??收尾過程?對外ｓ傳能力?學(xué)習(xí)能力?財務(wù)菅理能力??Ａ?Ｉ??人力資源管理??服務(wù)過程?專業(yè)服務(wù)能力?＃§力?機構(gòu)管理能力?專并服務(wù)??承接過程?項目ｇ＇獲取與政：勾通資金賴力項目設(shè)計能力?承接音爭＜．??時間／ｔ??圖１．?３社會組織承接政府公共服務(wù)能力體系??綜上，本文所指的“社會組織承接政府公共服務(wù)能力”包括三個過程和十個??子項能力。在社會組織在承接政府公共服務(wù)初期，收集項目信息所需項目信息獲??取能力、和政府交流溝通公共服務(wù)委托代理事項需要的與政府的溝通能力，以及??在承接競爭過程中贏得政府信任需展現(xiàn)的項目設(shè)計能力和資金籌集能力。在社會??組織提供公共服務(wù)時期，既需要體現(xiàn)社會組織公共服務(wù)專業(yè)性的專業(yè)服務(wù)能力、??支持社會組織持續(xù)提供專業(yè)公共服務(wù)的機構(gòu)管理能力和人力資源管理能力。在社??會組織承接的公共服務(wù)項目結(jié)項時期，社會組織接受政府的績效考核需要發(fā)揮社??會組織的財務(wù)管理能力和對外宣傳能力，以及組織提升自我過程需要的對新知識??的學(xué)習(xí)能力�？傊吧鐣M織承接政府公共服務(wù)能力”

?浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文???２５?２３??２０??１５??１〇?ＱｎＱ??１０?９?９??７?７?７??５?４５?４５?５５?５?４??ＯＯＬＯｒＨｃｎ?卜?ｃｒｉＴＨｍｉｎ?卜？ＯｆＮＬＨｏｏｏｒｖｊ?寸?ＬＤ〇ｏ〇ｒＮｉｒｔｖＤ〇ｏ〇ｆＮ々《ｘ＞ｏｏ〇??ｒＨｆＮｍ＇ｓｊ－ｒｊ－＇！＾＾－ＬｎＬｎｍＬｎｕ３ｖｉＤ？ｘ＞ｕＤｒ＾ｒ＾ｒ＾ｒ＾ｒ＾ｏｏｏｏｏｏｏｏｏ〇ｃｎｃｒ？ｃｎｃＴ＾ｏ＾〇??ｒＨ??圖３．?１０社會組織的能力總評分布??圖３．１０表示社會組織能力自評分的分布。從中可以看出，一部分社會組織??對自己的能力非常自信，評價很高。在２０８家回答該問題的社會組織中，有２３??家社會組織對１０個子項的評分都是滿分，占比為１１．１％。但是總體而言，大多??數(shù)社會組織對自身的能力評價不高，能力評價總分在８０分以下的社會組織有１１??３家，占總數(shù)的５４．３％。２０８家回答該問題的社會組織的平均能力得分為７６．０９??分。??從圖３．１０可以看出，社會組織的能力分布非常分散，自評能力很強的社會??組織和自評能力很弱的社會組織都大量存在。因此，為了提高社會組織承接民生??服務(wù)的能力，辨認出能力較差的社會組織，創(chuàng)造條件讓這些社會組織能夠多參加??培訓(xùn)、接受督導(dǎo)，配備相關(guān)的資源，讓他們的能夠具備基本的承接公共服務(wù)能力。??１２０??１００??１００??？５－５２??社會團體?民辦非企業(yè)單位?基金會??圖３．１１不同法人類型的社會組織的綜合能力Ｔ均值??不同法人類型的社會組織總能能力的平均值相差較大。如圖３．１１所示，基??２６??

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]項目導(dǎo)向下社會組織能力建設(shè)研究[J]. 李金海,申麗洋.  管理現(xiàn)代化. 2018(06)
[3]我國社會組織資金管理問題及對策分析[J]. 于國旺.  商業(yè)會計. 2018(03)
[4]提升社會組織承接政府購買公共服務(wù)能力研究[J]. 楊燕英,楊瓊,劉騰飛.  中國民政. 2017(09)
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博士論文
[1]政府購買公共服務(wù)研究[D]. 賀巧知.財政部財政科學(xué)研究所 2014

碩士論文
[1]生態(tài)文明建設(shè)視閾下環(huán)保社會組織能力建設(shè)問題研究[D]. 周皓荻.浙江理工大學(xué) 2019
[2]我國政府向社會組織購買公共服務(wù)研究[D]. 孫健.中共廣東省委黨校 2012



本文編號：3621504