中學(xué)階段學(xué)生乒乓球訓(xùn)練質(zhì)量的提高,可以為國(guó)家乒乓球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的后備人才。雖然現(xiàn)階段中國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力世界一流,但近年來(lái)涌現(xiàn)越來(lái)越多的實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手,國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大,中國(guó)乒乓球地位有所撼動(dòng),若是不注重革新,中國(guó)乒乓球必然面臨更大的威脅和挑戰(zhàn)。我國(guó)有很多教練員,其專業(yè)能力、訓(xùn)練能力等還有待提高,訓(xùn)練模式單一化,技術(shù)鉆研能力較差,綜合訓(xùn)練知識(shí)有待進(jìn)一步提高。教練員能力不一的問(wèn)題,影響著我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。面對(duì)這一阻礙,提高乒乓球教練員隊(duì)伍的整體能力迫在眉睫。通過(guò)構(gòu)建乒乓球教練員執(zhí)教能力評(píng)價(jià)指標(biāo),能夠讓教練員清楚了解自身執(zhí)教能力的優(yōu)點(diǎn)、缺陷,從而針對(duì)性提高,以便于更好的開(kāi)展執(zhí)教工作,促進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)的提高。本研究中,運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、層次分析法、實(shí)證分析法等方法,通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)資料,借鑒有價(jià)值的文獻(xiàn),并通過(guò)對(duì)專家進(jìn)行三輪問(wèn)卷調(diào)查,確定評(píng)價(jià)指標(biāo),運(yùn)用層次分析法確定各指標(biāo)的權(quán)重,從而構(gòu)建出乒乓球教練員執(zhí)教能力的評(píng)價(jià)指標(biāo),最后將構(gòu)建出的評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行實(shí)證評(píng)價(jià),了解評(píng)價(jià)指標(biāo)的有效性,以及乒乓球教練員的執(zhí)教能力特點(diǎn),通過(guò)深入的研究與分析,通過(guò)分析得出如下結(jié)論:（1）傳統(tǒng)中學(xué)乒乓球運(yùn)... 

【文章來(lái)源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 選題背景
    1.2 研究目的、意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 相關(guān)概念界定
        1.3.2 關(guān)于教練員素質(zhì)、道德、知識(shí)的相關(guān)研究
        1.3.3 關(guān)于教練員執(zhí)教能力的研究
        1.3.4 關(guān)于評(píng)價(jià)指標(biāo)含義及意義的研究
        1.3.5 對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究
        1.3.6 文獻(xiàn)述評(píng)
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 德?tīng)柗品?br>        2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        2.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法
        2.2.5 分析法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 傳統(tǒng)中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員執(zhí)教能力評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建
        3.1.1 指標(biāo)構(gòu)建依據(jù)
        3.1.2 指標(biāo)構(gòu)建原則
        3.1.3 指標(biāo)的確定
    3.2 傳統(tǒng)中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員執(zhí)教能力評(píng)價(jià)指標(biāo)的實(shí)證研究
        3.2.1 傳統(tǒng)中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員執(zhí)教能力評(píng)價(jià)指標(biāo)與方法
        3.2.2 傳統(tǒng)中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員執(zhí)教能力指標(biāo)評(píng)價(jià)的調(diào)查分析
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄 A “傳統(tǒng)中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員能力評(píng)價(jià)指標(biāo)” 專家調(diào)查問(wèn)卷 第一輪
    附錄 B “傳統(tǒng)中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員能力評(píng)價(jià)指標(biāo)” 專家調(diào)查問(wèn)卷 第二輪
    附錄 C “傳統(tǒng)中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員能力評(píng)價(jià)指標(biāo)” 專家調(diào)查問(wèn)卷 第三輪
    附錄 D “傳統(tǒng)中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員能力評(píng)價(jià)指標(biāo)”權(quán)重調(diào)查問(wèn)卷
    附錄 E “傳統(tǒng)中學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員能力評(píng)價(jià)指標(biāo)”教練員調(diào)查問(wèn)卷
致謝
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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]中國(guó)網(wǎng)球教練員執(zhí)教能力及影響因素研究[D]. 吳陽(yáng).上海體育學(xué)院 2017

碩士論文
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[8]我國(guó)高校高水平籃球隊(duì)教練員執(zhí)教能力的研究[D]. 白淼.遼寧師范大學(xué) 2011
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