本文采用項(xiàng)目管理思想及模式對(duì)《工程項(xiàng)目管理》課程的教學(xué)方法改革進(jìn)行研究,通過(guò)教學(xué)過(guò)程與項(xiàng)目管理過(guò)程的相似性,將教學(xué)過(guò)程看做是項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程,引入"項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制"使教學(xué)過(guò)程更貼近于項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程。設(shè)立項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),按項(xiàng)目管理知識(shí)體系及工程實(shí)際案例內(nèi)容布置團(tuán)隊(duì)任務(wù),目的是以學(xué)生為中心,讓學(xué)習(xí)融入到課程學(xué)習(xí)全過(guò)程中,使學(xué)生積極主動(dòng)地掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)、應(yīng)用和協(xié)作等各方面的能力。 

【文章來(lái)源】：科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2020,17(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

項(xiàng)目管理模式在《工程項(xiàng)目管理》課程教學(xué)實(shí)施過(guò)程流程圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3425831