鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)問題研究 ——以湖北省創(chuàng)業(yè)大學生為例
發(fā)布時間:2021-08-25 12:30
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略一經(jīng)提出,就廣受農(nóng)村干部群眾的衷心擁護,三農(nóng)工作者們也備受鼓舞[1]。隨著就業(yè)趨勢的不斷從緊,加上2020年春,受制于新冠肺炎疫情的不利影響,高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道進一步受阻,尤其是湖北高校畢業(yè)生的就業(yè)前景較為堪憂,就業(yè)問題上升為一定的社會問題,甚至一定程度上影響了國家的發(fā)展進程和脫貧攻堅的成效,阻礙了高校畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)的發(fā)展步伐。2020年是國家“十三五”收官和“十四五”進程啟動之年,也是全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決戰(zhàn)決勝和收官之年[2],農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展盼望有高校畢業(yè)生的參與,鄉(xiāng)村社會的振興迫切亟待大學生的智慧和力量,在一定程度上,農(nóng)村地區(qū)也是高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效途徑,部分高校畢業(yè)生也熱切地期待在農(nóng)村地區(qū)干事創(chuàng)業(yè),實現(xiàn)自身抱負的同時也為國家的發(fā)展、社會的進步、鄉(xiāng)村的振興貢獻自己的磚瓦力量。然而,廣大的高校畢業(yè)創(chuàng)業(yè)者們在面臨就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的選擇上,都不愿意把農(nóng)村地區(qū)作為投資興業(yè)的首選,一定程度上缺乏對我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村的深刻認識,另一方面也是農(nóng)村地區(qū)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的土壤還不夠豐厚、時機還不夠成熟。人才振興是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容,只有...
【文章來源】:長江大學湖北省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究目的
1.3 研究意義
1.4 國內(nèi)外研究動態(tài)綜述
1.5 研究方法與思路
第2章 相關概念界定及理論依據(jù)
2.1 概念界定
2.2 理論依據(jù)
第3章 鄉(xiāng)村振興背景下大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
3.1 返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查
3.2 返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)準備情況調(diào)查
3.3 返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策情況調(diào)查
3.4 大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的動機調(diào)查
3.5 返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)其他情況調(diào)查
第4章 大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)面臨的問題與原因分析
4.1 面臨的主要問題
4.2 主要的影響因素
第5章 大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)典型案例與經(jīng)驗啟示
5.1 湖北武昌工學院畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)案例
5.2 鄖西縣湖北口回族鄉(xiāng)小新川村翁新強創(chuàng)業(yè)案例
5.3 經(jīng)驗啟示
第6章 高校大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的對策建議
6.1 廣泛深入宣傳政策,科學理性引導創(chuàng)業(yè)
6.2 構建高效創(chuàng)業(yè)體系,提升創(chuàng)業(yè)實踐能力
6.3 拓寬創(chuàng)業(yè)發(fā)展路徑,主動融入鄉(xiāng)村大局
6.4 社會多方協(xié)調(diào)聯(lián)動,提升返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)質(zhì)效
致謝
參考文獻
個人簡介
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高質(zhì)量推進鄉(xiāng)村振興的浙江典型模式與路徑創(chuàng)新[J]. 胡豹,謝小梅. 浙江農(nóng)業(yè)學報. 2019(03)
[2]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視角下農(nóng)村社區(qū)教育的功能探究——以四川省蒲江縣為例[J]. 王巍. 天津電大學報. 2019(01)
[3]中共河南省委 河南省人民政府 關于堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展深入推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見[J]. 農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民(B版). 2019(03)
[4]農(nóng)民創(chuàng)業(yè):助力脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的新力量[J]. 莫光輝. 農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民(B版). 2019(03)
[5]農(nóng)業(yè)高職院校助力鄉(xiāng)村振興的路徑探析[J]. 劉曉瑞,劉萍,徐珂璠. 楊凌職業(yè)技術學院學報. 2019(01)
[6]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)路徑[J]. 李新倉,黨森. 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟. 2019(03)
[7]基于鄉(xiāng)村振興視角下農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人發(fā)展對策研究——以廣州市從化區(qū)為例[J]. 馮嘉敏,方凱. 安徽農(nóng)學通報. 2019(05)
[8]鄉(xiāng)村振興視野下河北大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)模式調(diào)查[J]. 李麗麗,趙雪. 華北理工大學學報(社會科學版). 2019(02)
[9]城鎮(zhèn)化的轉(zhuǎn)向與鄉(xiāng)村振興的機遇[J]. 陳鵬. 深圳社會科學. 2019(02)
[10]基于多項Logit模型的融資約束與農(nóng)戶創(chuàng)業(yè)模式比較[J]. 莫媛,許少達,易小蘭. 江蘇農(nóng)業(yè)科學. 2019(04)
本文編號:3362119
【文章來源】:長江大學湖北省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究目的
1.3 研究意義
1.4 國內(nèi)外研究動態(tài)綜述
1.5 研究方法與思路
第2章 相關概念界定及理論依據(jù)
2.1 概念界定
2.2 理論依據(jù)
第3章 鄉(xiāng)村振興背景下大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
3.1 返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查
3.2 返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)準備情況調(diào)查
3.3 返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策情況調(diào)查
3.4 大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的動機調(diào)查
3.5 返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)其他情況調(diào)查
第4章 大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)面臨的問題與原因分析
4.1 面臨的主要問題
4.2 主要的影響因素
第5章 大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)典型案例與經(jīng)驗啟示
5.1 湖北武昌工學院畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)案例
5.2 鄖西縣湖北口回族鄉(xiāng)小新川村翁新強創(chuàng)業(yè)案例
5.3 經(jīng)驗啟示
第6章 高校大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的對策建議
6.1 廣泛深入宣傳政策,科學理性引導創(chuàng)業(yè)
6.2 構建高效創(chuàng)業(yè)體系,提升創(chuàng)業(yè)實踐能力
6.3 拓寬創(chuàng)業(yè)發(fā)展路徑,主動融入鄉(xiāng)村大局
6.4 社會多方協(xié)調(diào)聯(lián)動,提升返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)質(zhì)效
致謝
參考文獻
個人簡介
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高質(zhì)量推進鄉(xiāng)村振興的浙江典型模式與路徑創(chuàng)新[J]. 胡豹,謝小梅. 浙江農(nóng)業(yè)學報. 2019(03)
[2]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視角下農(nóng)村社區(qū)教育的功能探究——以四川省蒲江縣為例[J]. 王巍. 天津電大學報. 2019(01)
[3]中共河南省委 河南省人民政府 關于堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展深入推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見[J]. 農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民(B版). 2019(03)
[4]農(nóng)民創(chuàng)業(yè):助力脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的新力量[J]. 莫光輝. 農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民(B版). 2019(03)
[5]農(nóng)業(yè)高職院校助力鄉(xiāng)村振興的路徑探析[J]. 劉曉瑞,劉萍,徐珂璠. 楊凌職業(yè)技術學院學報. 2019(01)
[6]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)路徑[J]. 李新倉,黨森. 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟. 2019(03)
[7]基于鄉(xiāng)村振興視角下農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人發(fā)展對策研究——以廣州市從化區(qū)為例[J]. 馮嘉敏,方凱. 安徽農(nóng)學通報. 2019(05)
[8]鄉(xiāng)村振興視野下河北大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)模式調(diào)查[J]. 李麗麗,趙雪. 華北理工大學學報(社會科學版). 2019(02)
[9]城鎮(zhèn)化的轉(zhuǎn)向與鄉(xiāng)村振興的機遇[J]. 陳鵬. 深圳社會科學. 2019(02)
[10]基于多項Logit模型的融資約束與農(nóng)戶創(chuàng)業(yè)模式比較[J]. 莫媛,許少達,易小蘭. 江蘇農(nóng)業(yè)科學. 2019(04)
本文編號:3362119
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