本文關(guān)鍵詞：基于微課的高�！段锪鲗W(xué)》教學(xué)改革探討

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【摘要】：微課作為信息化時(shí)代一種新型有效的學(xué)習(xí)方式,是高校進(jìn)行教育改革的新途徑,在國(guó)內(nèi)正處于起步發(fā)展階段。在分析高校理工類(lèi)《物流學(xué)》課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合對(duì)微課的認(rèn)識(shí),探討了將微課引入高校理工類(lèi)《物流學(xué)》課程教學(xué)的可行性,提出了基于微課的四階段漸進(jìn)式《物流學(xué)》教學(xué)改革方案,對(duì)推進(jìn)微課的實(shí)踐應(yīng)用,提高《物流學(xué)》課堂教學(xué)效果具有一定的借鑒意義。
【作者單位】： 山東科技大學(xué)交通學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 物流學(xué) 教學(xué)改革
【分類(lèi)號(hào)】：G434;F250-4
【正文快照】： 0引言《物流學(xué)》作為高校交通運(yùn)輸學(xué)科的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,具有實(shí)踐性強(qiáng)、知識(shí)面廣的特點(diǎn),緊靠傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法,在有限的課堂學(xué)時(shí)內(nèi)全面透徹地講授所有內(nèi)容是非常困難的,難以達(dá)到教學(xué)要求。為此,筆者嘗試過(guò)對(duì)該課程進(jìn)行課堂教學(xué)改革,在多媒體教學(xué)、案例教學(xué)的基礎(chǔ)上增

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7 張三敏;上海市物流學(xué)會(huì)確定今年工作要點(diǎn)[N];現(xiàn)代物流報(bào);2007年

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